期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
我国最具影响力期刊论文数量首次排名世界第一
时间：2023-09-21 09:34:40
从20日在京举行的中国科技论文统计结果发布会获悉：2022年，全球最具影响力的159种期刊（涉及178个学科）刊发的论文总数为54002篇。其中，中国发表的论文数为16349篇，占世界总量的30.3%，首次超过美国排名世界第一。
中国科学技术信息研究所发布信息显示，2022年共有371种国际科技期刊入选世界各学科代表性科技期刊，发表高水平国际期刊论文34.86万篇。按第一作者第一单位进行统计，中国发表高水平国际期刊论文9.36万篇，占世界总量的26.9%，被引用次数为64.96万次，论文发表数量和被引用次数均排在世界第一位。
近两年发表的论文在最近两个月得到大量引用，且被引用次数进入本学科前1‰的论文称为热点论文。各学科论文在2013年至2023年被引用次数处于世界前1%的论文称为高被引论文。相关统计显示：截至2023年7月，中国的热点论文数为1929篇，占世界总量的45.9%，数量比2022年统计时增加了6.7%，世界排名第一；美国的热点论文数为1592篇，居第二位。中国的高被引论文数为5.79万篇，占世界总量的30.8%，数量比2022年统计时增加了16.2%，世界排名第二；美国的高被引论文数量为7.66万篇，占世界总量的40.7%，仍居第一位。此外，2013年至2023年，中国在农业科学、化学、计算机科学、工程技术、材料科学和数学6个学科的论文被引用次数排在世界第一位，生物与生物化学、环境与生态学、地学、微生物学、分子生物学与遗传学、综合类、药学与毒物学、物理学、植物学与动物学9个学科论文的被引用次数排在世界第二位。
2022年中国发表的国际论文中，国际合著论文为15.92万篇，占中国发表论文总数的21.6%，比2021年增加6.7%；中国作者为第一作者的国际合著论文占中国全部国际合著论文的73.3%，合作伙伴涉及173个国家（地区）。
其他国家对中国科技论文的引用，可以反映世界科技界对中国科技创新的关注程度。相关统计显示：2018年至2022年，在中国当年发表即被引用的科技论文中，四成以上是国际引用，2020年超过五成。从2022年中国SCI论文的国际引用情况来看，美国引用中国论文的数量最多，能源、化学、材料、环境科学4个学科引用中国论文的比例较高。