医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

论文写作中关于统计学处理的要求

时间:2023-10-27 15:09:48

在论文写作中,关于统计学处理的要求通常包括以下几个方面:

明确研究设计和资料类型:根据研究设计和资料类型的不同,选择合适的统计分析方法。例如,对于定量资料,可能会采用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料,可能会采用卡方检验等。

正确表达和描述资料:在表达和描述资料时,应该用合理的统计表或统计图来呈现数据,并且要确保数据的含义明确。此外,应使用相对数时,分母不宜小于20,并注意区分百分率和百分比。

合理选择统计分析方法:根据研究设计和资料所具备的条件,选择合适的统计分析方法。不应盲目套用t检验和单因素方差分析,或者盲目套用卡方检验。

给出统计结果的解释和表达:在给出统计结果时,应该对结果进行合理的解释和表达。例如,用概率P表达时,应叙述对比组之间的差异是否具有统计学意义。如P<0.05,差异具有统计学意义。

提供置信区间:当涉及到总体参数时,最好给出95%置信区间。

总之,在论文写作中,统计学处理是非常重要的一部分。作者应该根据研究设计和资料类型选择合适的统计分析方法,正确表达和描述资料,并对统计结果进行合理的解释和表达。同时,应该遵循学术规范和伦理标准,确保论文的真实性和可信度。