期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
横向课题需要发论文结题吗？
时间：2023-12-12 09:28:55
如何正确完成横向课题的结项？
1. 横向课题的基本概念
横向课题是指由企事业单位或政府机关委托的科学研究项目，研究目的是解决委托方的具体问题。横向课题与纵向课题相对应，纵向课题是指由国家科技部、教育部或其他科研机构组织的科学研究项目，研究目的是推动学科发展和国家战略。
2. 结项的重要性
完成横向课题的结项意味着该课题的顺利完成，同时也是双方（委托方和承担方）之间权益的保障。因此，结项对于企事业单位、政府机关和科研机构的科学研究和开发具有重要的实践意义和社会价值。
3. 结项的步骤与要求
（1）撰写结题报告：结题报告是完成横向课题的必备文件，需要准确地描述项目目标和计划、研究方法、成果、推广应用、经济效益等方面的内容。结题报告应当简明扼要、客观真实、严谨合理，具有很高的学术价值和实践意义。
（2）论证结论和成果：结题报告中应当清晰地论述课题所获得的成果和结论，对结果进行充分的解释和分析，同时需要详细地引用和介绍研究的过程和方法，论证各项成果的正确性和可行性。
（3）验收评估：委托方的验收评估是结项的最后一步，是决定结项是否成功的重要考核标准。在验收过程中，委托方会对结题报告、成果和推广应用情况进行综合考核，给予专家评审和评价。
4. 总结
横向课题结项的流程可以总结为：撰写结题报告、论证结论和成果、验收评估三个阶段。每个阶段都需要高度的专业性和质量要求，全程要保持良好的沟通、协调和合作。进一步提高结项质量，有利于有效地推进科技创新，提升科研项目实效性和顺利形成企业的经济效益。