期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
结题报告的总体要求及各部分的基本要求
时间：2023-12-13 09:59:26
结题报告是一项课题研究结束后，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据。结题报告一般由封面、摘要、目录、引言、研究方法、研究结果、讨论、结论、参考文献等部分组成。
结题报告的主要目的是向主管部门和专家汇报研究进展和成果，并请求对课题进行结题验收。在撰写结题报告时，需要客观、真实地反映研究过程和结果，不夸大、不缩小，同时也要注意突出重点和亮点，让人能够快速了解课题的主要贡献和创新点。
结题报告的撰写需要符合学术规范和格式要求，引用文献要注明出处，数据分析要准确可靠，图表要清晰美观。同时，还需要注意语言表述的准确性和流畅性，让读者能够轻松理解报告内容。
结题报告的主要结构一般包括以下几个部分：
封面：包括课题名称、课题负责人、课题组成员、研究起止时间等。
摘要：对课题研究的背景、目的、方法、结果和结论进行简要概述。
目录：列出结题报告正文的各组成部分及页码。
引言：介绍课题研究的背景、意义和研究目的，阐述研究问题的提出和研究假设的设立。
研究方法：详细描述研究设计、数据采集和分析方法，以及所用软件等。
研究结果：展示研究结果，包括数据分析、图表展示和解释等。
讨论：对研究结果进行解释和讨论，阐述研究结论，提出研究贡献和不足之处。
结论：总结研究过程和结果，强调研究意义和价值，提出研究建议和展望。
参考文献：列出所有引用的文献，包括书籍、期刊文章、会议论文等。
差别方面，不同类型的课题和不同学科领域的结题报告可能会有所差异。例如，应用性研究课题的结题报告可能更加注重实践应用效果和经济社会效益的分析；基础理论性研究课题的结题报告则可能更加注重理论创新和学术价值的探讨。此外，不同学科领域的结题报告也可能具有不同的特点和要求。因此，在具体撰写结题报告时，需要根据课题类型、学科领域和研究目的等因素来确定结题报告的结构和内容。