
期刊简介
《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。
临床医学研究论文有哪些类型?
时间:2023-12-18 10:01:02
临床医学研究涉及到广泛的领域和问题,因此其研究文章的类型也有很多。简单来说,临床医学研究论文的类型包括以下几种。
1. 研究性论文
研究性论文是研究者通过对一定数量的个案进行调查和分析,对某个或某些问题进行探讨的论文。其形式一般包括题目、摘要、引言、方法、结果和讨论等部分。
2. 综述性论文
综述性论文是对一个或多个领域的研究进展、现状、问题、趋势及其未来发展进行扼要地综述和归纳。其形式一般包括题目、摘要、引言、正文和结论等部分。
3. 病例报告
病例报告是对一个或多个特殊的临床病例进行详细的叙述和分析,以展示新疗法、疾病特点、临床表现等内容。病例报告的形式包括题目、摘要、引言、病例陈述、讨论和结论等部分。
4. 系统评价与Meta分析
系统评价是根据已有的所有可获得文献和数据,以系统的方法对一种或多种治疗手段、诊断方法或预防措施的疗效及其不良反应等进行全面和客观的评价和分析的论文形式。Meta分析是系统评价的一种方法,根据组合分析统计结果,评价和总结所有已发表的研究结果。
以上这些临床医学研究论文类型都是非常常见的。如果你想要根据某个具体问题或者研究需求,选择最适合的论文类型,就需要仔细阅读和研究相关的论文,并参考合适的写作指南和规范。