期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
医学论文写作时常犯错误有哪些？
时间：2024-01-08 09:38:44
医学论文写作中常见错误包括：
缺乏随机化原则：研究对象的分组与抽样没有遵循随机化原则，随意、随便分组，导致研究结果不可信。
无对照组或对照组不合理：没有对照或对照组不严格，无法做出判断，导致结论没有说服力。
样本含量过少：抽样误差大，结果不可靠。
临床资料呈现不完整：临床患者的分组没有遵循随机对照的原则，未说明“随机”分组是如何进行的。
缺乏临床患者的随访资料：患者的随访数据在临床研究论文中具有重要意义，对于药物疗效的分析、手术效果的判断、并发症发生的观察、癌症患者生存期的统计等都是非常必要的。
实验步骤描述过于繁琐或简单：过于繁琐的实验步骤描述使整篇文章显得冗长而不通顺且繁琐，不符合科技期刊文章简明扼要的原则。
主谓残缺：论文写作中，必须在读者、作者间有“共同语言”，才能保证论文的可读性。 这一“共同语言”就是中文语法规则。 医学论文中常见的语法错误亦很多见，如“使用该装置试生产的药品又快又好”。 这里主语项是“试生产的药品”，指的是一种物品，它和谓语项中的“好”搭配是合理的，但物品没有快慢之分，显然，主语项“药品”不能和谓语项中“快”搭配。
逻辑混乱：作者在行文中会产生以偏概全或因果脱节等逻辑上的差错，在阅稿过程中亦应注意思考，及时发现和改正。
文理不通：句子是语言的一个基本单位，安排好文章中的每一个句子，避免各种语病，是写好一篇医学论文的最起码条件。
文章的逻辑性差：很多作者在写作文章时,常常犯一些逻辑上的错误,这是论文写作的大忌,其具体表现为: (1)文不对题 前文提出了论点,后文进行阐述时,却发现阐述的和论点不能一致,讲的是两回事。整体上看,文章题目和正文发生了错位。(2)文章的论点不足以进行大篇幅论述 作者前文提出了一个论点,下文进行了论述。然而,这个论点却只是一个现象,作者并没有把这种现象提炼成一种论点,因此作者就会把文章变成一种现象的罗列,而这种罗列却只是表层的,不足以作为一个论点。
以上内容仅供参考，建议查阅医学论文写作相关书籍获取更全面和准确的信息。