期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
SCI第一作者和通讯作者是什么，哪个更重要？
时间：2024-01-23 09:40:38
SCI第一作者和通讯作者都是学术论文的重要组成部分，但它们的职责和作用有所不同。
SCI第一作者通常是论文的主要执笔者，负责论文中实验或研究的实施、数据分析和解释等方面的工作。第一作者通常对论文的贡献最大，是论文中具体工作的执行者。在创新性科研成果中，第一作者的贡献最大，因此第一作者在学术评价和职称晋升等方面通常具有较高的权重。
通讯作者通常是论文的联系人和负责人，负责与期刊编辑和读者进行沟通。通讯作者多数情况下是研究项目的高级负责人，负责组织、指导和监督研究工作。在SCI论文发表过程中，通讯作者需要与期刊编辑进行交流，解答审稿人的意见，以及与读者交流研究结果并回答问题。通讯作者对论文的全程进行把关，对论文的可靠性负有责任。通讯作者在学术评价和职称晋升等方面也有一定的影响力。
在学术界，对于是要求第一作者还是通讯作者，不同的学校或单位可能有不同的规定。
一般来说，在职称晋升、课题申请和学术评价等方面，对通讯作者的认可度可能更高。因为通讯作者通常是课题的提出者或设计者，对论文的贡献较大，并且在论文发表过程中负责与期刊编辑、审稿人等沟通，对论文的可靠性和学术价值负有重要责任。
然而，在某些情况下，第一作者可能更重要。例如，对于研究生来说，第一作者通常是其导师或领导，如果该研究生想在学术界发展，第一作者的认可度可能更重要。此外，有些期刊或学术机构可能更注重第一作者的贡献，将其视为对论文的贡献最大的人。
因此，SCI第一作者和通讯作者都很重要，具体哪个更重要取决于具体的情况和需求。在创新性科研成果中，第一作者的贡献最大，但在学术评价和职称晋升等方面，通讯作者的贡献可能更大。在选择投稿期刊时，需要根据具体情况来决定是选择第一作者还是通讯作者为主要负责人。