期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
SCI论文摘要中如何表达作者的观点
时间：2024-02-07 22:24:14
在SCI论文摘要中表达作者的观点时，需要遵循一定的学术规范和写作准则。以下是一些建议，帮助您在SCI论文摘要中恰当地表达作者的观点：
1、客观陈述：在摘要中，作者的观点应以客观、中立的方式陈述。避免使用主观性词汇或表达个人情感的语句。使用第三人称进行描述，例如“本研究发现…”、“结果表明…”等，以保持客观性和专业性。
2、强调研究意义：在摘要中，可以通过强调研究的重要性、创新性和对领域的贡献来体现作者的观点。例如，可以指出研究结果对现有理论或实践的补充、拓展或挑战，以及为未来研究提供的新视角或方向。
3、使用恰当的语气：在表达作者观点时，应使用自信、肯定的语气。避免使用模棱两可、含糊不清的表述，以免削弱论点的说服力。同时，也要避免过于绝对或武断的言论，以免给读者留下不严谨的印象。
4、引用证据支持观点：在摘要中，可以简要引用研究结果或数据来支持作者的观点。这有助于增加论点的可信度和说服力。但请注意，摘要中的引用应简洁明了，避免冗长的描述和过多的细节。
5、保持简洁明了：由于摘要篇幅有限，作者在表达观点时应尽量保持简洁明了。避免冗长的句子和复杂的句式结构，以便让读者能够快速理解作者的主要观点。
以下是一个示例，展示如何在SCI论文摘要中表达作者的观点：
“本研究通过实证分析发现，XX（研究问题）在YY（研究领域或背景）中具有显著的ZZ（研究结果或影响）。这一发现挑战了现有的AA（相关理论或观点），并为BB（实际应用或进一步研究）提供了新的视角。本研究认为，CC（作者观点或结论）对于推动该领域的发展具有重要意义。”
在这个示例中，作者首先客观陈述了研究结果和发现，然后强调了研究的重要性和创新性，最后提出了自己的观点和结论。整个摘要简洁明了，既传达了关键信息，又体现了作者的观点和态度。