期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
应用性研究课题结题报告的结构
时间：2024-02-28 10:05:52
应用性研究课题结题报告的结构通常包括以下几个主要部分：
一、前置部分
封面：包含课题名称、研究者姓名、所属单位、结题日期等基本信息。这是报告的第一页，为读者提供课题的基本概览。
标题页：详细列出课题的完整标题、副标题（如果有）、研究者及其单位、联系方式、资助信息（如果有）等。
摘要与关键词：摘要是整个报告的简短总结，概括了研究目的、方法、主要结果和结论。关键词则是为报告内容提供索引的词或短语，便于信息检索。
二、主体部分
引言：介绍研究背景、目的和意义，阐述课题的重要性和现实应用价值。这部分还包括对相关文献的简要回顾，以确立研究的理论基础和出发点。
研究方法：详细说明所采用的研究方法、数据来源和数据处理技术。对于应用性研究而言，方法的实用性和可行性尤为重要。
研究结果：展示通过分析研究所得到的主要结果。这通常包括数据的描述性统计、图表展示以及必要的定量和定性分析。
讨论：对研究结果进行深入分析和讨论，解释其意义，与前人研究进行比较，指出创新点和不足之处。这部分强调对结果的解释和理解。
结论与建议：总结研究的主要发现，给出明确的结论，并提出基于研究结果的实用建议或改进措施。结论应简洁有力，直接回应研究目的。
参考文献：列出报告中引用的所有文献，以标准的引用格式排列。这既是对前人工作的尊重，也为读者提供了进一步研究的线索。
三、结束部分
附录：包含一些补充性的材料，如研究问卷、原始数据、计算过程等。这些材料对于验证研究结果的完整性和可靠性非常重要。
致谢：对在研究过程中给予帮助和支持的个人或机构表示感谢。这既是一种礼貌，也是对他们贡献的认可。
请注意，具体结构可能因课题性质、领域要求或研究机构的规定而有所不同。因此，在实际撰写时，应根据具体情况进行调整和完善。此外，撰写结题报告时还应注重逻辑清晰、语言规范、数据准确等要求，以确保报告的质量和学术价值。