期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
学术论文结构化摘要和摘要之间有什么区别呢
时间：2024-03-15 10:47:32
结构化摘要和传统的非结构化摘要在内容和格式上存在明显的区别。
内容和结构：
结构化摘要：它遵循一个清晰、定义明确的结构，通常包括几个明确标注的部分，如研究背景、目的、方法、结果和结论。每个部分都有其特定的内容，便于读者快速定位和理解。
非结构化摘要：它是一段连续的文本，没有明确的部分划分。它可能包含上述的所有信息，但没有明确的组织框架。
易读性和清晰度：
结构化摘要：由于其组织和明确性，结构化摘要通常更容易阅读和理解。读者可以快速地找到他们感兴趣的信息，如研究方法或结果。
非结构化摘要：可能需要读者花更多的时间来理解和消化信息，因为它没有明确的组织和标注。
使用场景：
结构化摘要：多见于学术论文、科技报告和某些特定领域的文献中，因为它提供了一种有效的方式来传达复杂的研究信息。
非结构化摘要：可能更常见于新闻报道、书籍评论或其他不需要详细研究信息的文本中。
总的来说，结构化摘要和非结构化摘要各有其用途和优点。结构化摘要更适合传达详细和复杂的研究信息，而非结构化摘要则可能在更广泛的文本类型中找到应用。在选择使用哪种类型的摘要时，应考虑读者的需求、文本的类型和目的。