医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

鉴定技巧:你所发表的“国家级”期刊,到底能不能用

时间:2024-04-19 10:08:08

许多作者在学术道路上可能都会遇到这样的困惑:自己辛辛苦苦发表在一本标有“国家级”的期刊上的论文,在专家评审时竟然被质疑,甚至被拒绝承认其国家级期刊的地位。这究竟是怎么回事呢?


其实,这涉及到论文发表的刊物分类问题,一个看似简单但实际上深奥且关键的领域。今天,就让我们一同来深入探讨一下,你眼中的“国家级”期刊,是否真的如你所想,能在关键时刻为你加分?


首先,我们要明确的是期刊的两种主要分类:CN刊物和ISSN刊物。


CN和ISSN,这两个看似专业的缩写,实际上代表的是期刊的发行号。然而,许多初学者误以为它们代表着期刊的等级或质量,这是一个常见的误区。CN刊物指的是在中国境内注册、公开发行的刊物,其刊号上都会标注有CN字母,因此得名。而ISSN刊物,则是指那些在中国境外注册的国际出版物,这类刊物通常不在国内发行,因此可能没有CN刊号,但会拥有ISSN刊号。


市面上,大部分杂志都会同时具备CN和ISSN两种刊号,以便在中国境内外都能顺利发行。正规期刊一般都会有这两种刊号,以示其正规性和国际认可度。简而言之,国内发行的刊物必须拥有CN刊号,而国际发行的刊物则可以只有ISSN刊号。这些信息在知网、万方等知名数据库中都可以轻易查询到。


接下来,我们要探讨的是国家级期刊和省级期刊的区别。


值得注意的是,国家新闻出版总局并未对刊物进行明确的级别划分。所谓国家级期刊和省级期刊的区分,主要是基于管理上的便利。一般来说,由国家单位主管的期刊被视为国家级期刊,而由省单位主管的期刊则被视为省级期刊。同时,为了便于认定,高校等组织也常采用这种分类方式。


然而,这里需要强调的是,这种分类方式仅仅代表了期刊的主管单位,并不直接反映期刊的质量或影响力。无论是省级期刊还是国家级期刊,都有可能进入核心期刊的遴选。因此,我们不能简单地认为省级期刊就不如国家级期刊,或者将国家级期刊与核心期刊等同起来。


在核心期刊和普通期刊之间,存在着明显的差异。核心期刊在数量上远远少于普通期刊,其质量和影响力也普遍较高。因此,将论文发表在核心期刊上,其效果自然也会更加显著。然而,这也意味着在核心期刊上发表论文的难度会更大,发表周期可能会更长,费用也可能会更高。

各类核心期刊发表难度星级图:



鉴定技巧:你所发表的“国家级”期刊,到底能不能用


此外,我们还需要注意到一种特殊的期刊——学报。学报的分类地位有些特殊,有的将其归为普通期刊行列,有的则将其独立出来。这主要取决于各单位对学报的认可程度。在某些单位中,学报文章的加分甚至等同于北大核心期刊;而在另一些单位中,学报的认可度则与普通期刊无异。


学报信息可以参考下图:



鉴定技巧:你所发表的“国家级”期刊,到底能不能用


综上所述,在选择发表论文的期刊时,我们需要综合考虑多方面因素,包括期刊的级别、质量、影响力以及自己单位的具体要求等。只有这样,我们才能确保自己的学术成果得到应有的认可和价值。同时,我们也要明确一点:无论期刊的级别如何,论文的质量和创新性始终是评价其价值的根本标准。