期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
职称评审专著署名是否必须为主编？
时间：2024-05-20 09:45:29
众所周知，在出版专著的过程中，可以有主编和副主编的分工，而参与评审的个体在作者栏中的署名位置，无疑会对职称评审的分数产生影响。那么，在职称评审中，出版专著的作者位置是否必须为主编呢？
我们深入探讨一下职称评审专著署名的问题。
在职称评审的出书署名中，存在独著、主编、副主编、参编等多种位置。某些文件会明确要求独立出版或撰写，这就意味着需要独著；有的文件则会明确要求主编、主要作者或第一作者，这就要求署名必须为主编；还有的文件仅要求参与编写、编写或撰写，并未给出其他限定词，这种情况下，独著、主编、副主编、参编等都是被认可的。因此，具体署名要求需要详细查阅相关文件。
通常情况下，一部著作中可能会有多名主编，但主编的人数一般不会超过三人，即第一主编、第二主编、第三主编。如果是为了职称评审，那么对于著作中作者署名位置的选择是有一定要求的。一般来说，会分为主编、副主编和参编等位置。在评审正高职称时，通常需要主编的位置，而评审副高时则更多是副主编的位置。但需要注意的是，多数副主编可能无法用于评审正高职称。然而，具体需要哪个作者位置，还需根据评审文件的具体要求来确定。
无论是著作的主编还是副主编，都可以参与职称评审并获得加分。但是，位置越靠前，其优势就越大，评审加分也就越高。换句话说，第一主编的位置价值更高，因此在职称评审等级和加分上，相比副主编会更有优势。
总的来说，出书的主编和副主编都可以用于职称评审。至于评审职称时是需要主编、副主编还是参编，这完全取决于个人职称评审文件中的具体要求。不同级别的职称评审，对于出书的字数及作者位置要求是有所不同的。但如前所述，位置越靠前，加分就相应地越多。因此，请根据自身的情况做出合适的选择。
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