期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
SCI论文的作者修改：何时可行，如何操作？
时间：2024-06-14 09:34:52
SCI论文的作者可以修改吗？这是许多作者在论文发表过程中可能面临的问题。今天，我们就来深入探讨一下SCI论文作者修改的相关事宜。
首先，要明确的是，许多学术期刊对于作者的变更持谨慎态度。如果所投刊物明确禁止作者变更，那么我们就必须遵守这一规定。在期刊允许变更的前提下，我们还需要结合实际情况，仔细考虑变更的合理性和必要性，以及具体的操作流程。
SCI论文的作者变更通常包括增加作者和删减作者两种情况。删减作者的行为往往不被SCI刊物所欢迎，因为这可能引发一系列问题，如版权归属、贡献分配等，最严重的后果可能是直接拒稿。而增加作者的情况则相对更为普遍，但也需要满足一定的条件。
SCI论文修改作者的前提条件是必须有正当、明确的理由。例如，在审稿人要求补充实验或数据时，确实需要更多的人手来完成这项工作，并且新加入的作者确实对论文做出了重要贡献。在这种情况下，增加作者是有理有据且完全合理的。但如果论文本身并没有太大的改动，却突然增加了一个作者，且没有明确的理由，那么这样的变更很难被编辑接受。
此外，还有一些特殊情况需要特别注意。如果新增的作者是第一作者或通讯作者，那么原第一作者和通讯作者必须保留。同时，新增第一作者必须满足补充实验工作量为原稿件一倍以上的条件。如果新增的作者仅仅是对文章撰写或修改做出了贡献，那么他们通常无法被增加为第一作者。
总的来说，SCI论文的作者变更需要谨慎对待。作者需要详细了解所投刊物对于变更方面的具体要求，并按照要求进行操作。只有这样，才能确保变更的合法性和合理性，避免不必要的麻烦和损失。
以上内容就是关于SCI论文作者修改的全部讨论，希望对大家有所帮助。如有更多相关问题，欢迎咨询云平文化在线编辑！