期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
【期刊知识】学术期刊中的C刊和C类期刊有何区别
时间：2024-06-27 10:11:22
近期，有作者向我们咨询“什么是C类期刊”，相信这也是许多人心中的疑问。在此，我们将对期刊的分类进行一番梳理和解释。
众所周知，我们通常所说的期刊大体上可以分为核心期刊和普通期刊两大类。核心期刊中，又进一步细分为中国科技论文统计源期刊（常被称作“中国科技核心期刊”）和中文核心期刊（也被称为“北大核心”）。
中国科技核心期刊是由中国科学技术信息研究所经过严格的同行评议和定量评价后选定的。这些期刊能够反映本学科的发展水平，且每年都会进行遴选和调整。它们被收录在《中国科技论文统计源期刊目录》中，主要涉及自然科学领域，是国内公认的科技统计源期刊目录，其权威性在国内名列前茅。
另一方面，北大核心期刊的评定工作则是由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会联合主持，结合众多学术界权威专家的意见进行。这些期刊被收录在《中文核心期刊目录总览》中，涵盖各个学科领域，并得到了学术界的广泛认可。
中文核心期刊与中国科技核心期刊的主要区别在于评价的组织单位和认可的范围不同。随着时间的推移，中国科技核心期刊的地位也在逐渐提升，得到了越来越多的认可。
此外，南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心每两年组织评定一次的，从影响力来看，它是国内同类划分中最具权威性的。南大核心通常被称为“C刊”，这是南京大学“中文社会科学引文索引CSSCI来源期刊”的简称。这里的“C刊”专门指的是CSSCI期刊，即南大核心。
再来看中国科学引文数据库（CSCD），它创建于1989年，收录了我国多个学科领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊，被誉为“中国的SCI”。
普通期刊则根据其主管主办单位的不同，被划分为省级期刊和国家级期刊。
至于C类期刊，它与C刊有所不同。C类期刊是各单位根据自身考核标准制定的内部划分，通常A刊指的是正刊，B刊则指的是增刊。这种分类方式更多地是出于单位内部管理和评价的需要。
希望以上解释能够帮助大家更好地理解学术期刊中的不同分类，以及C刊和C类期刊之间的区别。