期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
学术不端是如何界定的？
时间：2024-07-08 09:33:53
学术不端指的是学术领域中存在的不正当行为，这些行为包括但不限于抄袭、剽窃、篡改、伪造、不当引用、不当署名以及不当得利等。这些行为均违背了学术道德和伦理原则，对学术研究、学术声誉以及公共利益都会带来损害。为了有效预防学术不端行为，当前高校和学术机构普遍要求论文必须进行查重，常用的论文查重系统包括知网、维普等。
那么，学术不端是如何界定的呢？
学术不端行为具有不同的形式和程度，但通常要满足以下条件才能被认定为学术不端：首先，该行为必须违反了学术道德和伦理规范，即违背了学术界的公认准则和价值观；其次，该行为必须发生在学术研究领域中，即与学术研究直接相关的行为；最后，该行为必须导致了不良后果，即对学术研究、学术声誉和公共利益造成了实质性的损害。
以下行为可被视为学术不端行为的一部分：
1、抄袭：未经适当引用或引用不当，擅自使用他人的研究成果、观点、文字或图片。
2、数据造假：伪造、篡改或操纵研究数据或实验结果，包括删除、修改或伪造数据以支持预期的研究结论。
3、多次发表（重复发表）：将同一份研究成果重复发表为多篇文章，以获取不当的学术声誉或其他利益。
4、欺骗同行评议：在同行评议过程中故意提供错误信息、隐瞒重要信息或操纵评审程序，以获取不当的认可或通过审核。
5、无授权使用他人研究成果：未经充分授权或适当引用，擅自使用他人的研究成果、数据、观点或创意。
6、作者顺序和署名问题：不按照实际贡献来确定作者的顺序，或未经授权将他人列为作者，或未将实际贡献者署名。
研究经费不当使用：将研究经费用于不符合研究目的的用途，或未按规定报告经费使用情况。
7、不当引用：故意引用错误的来源或引用他人工作时失实、曲解或断章取义。
总之，学术不端行为的界定标准是多维度的，并非仅基于单一标准，而是需要全面考虑学术研究的整个过程和伦理道德的规范。对于学术不端行为，学术界和社会大众应严格执法，维护学术研究的公正和透明，保护学术研究的真实性和诚信。
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