
期刊简介
《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。
文献综述“找不到文献”的破解策略及实例解析
时间:2024-07-10 10:15:24
在学术研究的广阔天地里,文献综述是连接已知与未知、过去与未来的重要桥梁。然而,许多研究者在撰写文献综述时常常遭遇“找不到文献”的困境,这不仅影响了综述的完整性,也可能限制了研究的深度和广度。本文结合逻辑推导、概念泛化以及技术辅助三大策略,并通过具体实例解析,为这一难题提供全面的解决方案。
一、逻辑推导策略:构建研究问题的逻辑链条
面对“找不到文献”的困境,逻辑推导策略是首要选择。这一策略强调从抽象到具体的思维过程,通过构建研究问题的逻辑链条,逐步揭示问题的本质和核心。
实例解析:以“人工智能在医疗诊断中的应用及其伦理挑战”为例,研究者首先识别出研究问题的两个主要组成部分——“人工智能在医疗诊断中的应用”和“医疗诊断中的伦理挑战”。随后,分别检索这两部分的相关文献,了解各自领域的研究现状和进展。在掌握足够信息的基础上,研究者通过逻辑推导,分析人工智能应用如何引发或加剧伦理挑战,从而构建出研究问题的完整逻辑链条。这一过程不仅解决了“找不到文献”的问题,还为后续研究提供了坚实的理论基础。
二、概念泛化策略:拓宽文献搜索的视野
当选题中的关键词过于专指,导致文献稀缺时,概念泛化策略成为破解难题的关键。通过泛化处理,研究者能够拓宽搜索视野,捕捉到更多与选题相关但表述方式各异的文献资源。
实例解析:以“数字鸿沟对偏远地区教育的影响”为例,研究者发现直接检索该选题时文献数量有限。于是,他们采用概念泛化策略,将“数字鸿沟”泛化为“信息技术普及不平等”或“数字资源分配不均”,将“偏远地区教育”泛化为“农村教育”或“边缘化地区教育”。通过检索这些泛化后的概念,研究者找到了更多与之相关的文献资源,为综述的撰写提供了丰富的素材。
三、技术辅助策略:利用现代检索工具提升效率
在数字化时代,技术辅助策略成为提升文献检索效率的重要手段。通过利用现代数据库中的句子检索等高级功能,研究者能够更加精准地定位到所需文献资源。
实例解析:在探讨“可持续发展目标下的绿色供应链管理”时,研究者借助句子检索功能,设置了多个与选题相关的检索词,如“可持续发展目标”、“绿色供应链”、“环境绩效”等。系统在全文范围内搜索包含这些检索词的句子段落,帮助研究者发现了许多虽然标题或摘要未直接提及“绿色供应链管理”,但全文深入探讨了相关主题的文献资源。这一过程不仅极大地提高了文献检索的效率,还为研究者提供了更多元化的研究视角和思路。
综上所述,逻辑推导、概念泛化以及技术辅助三大策略相互补充、相辅相成,共同构成了破解文献综述“找不到文献”困境的完整方案。通过具体实例的解析,我们可以更加直观地理解这些策略的实际应用及其对于提升文献综述质量和研究深度的重要作用。在未来的学术研究中,研究者应灵活运用这些策略,以更加高效、精准的方式开展文献检索和综述撰写工作。