
期刊简介
《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。
发表论文的隐形学术不端,你是否听说过?
时间:2024-07-19 10:05:42
2016年6月,教育部制定了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》,明确列举了如抄袭、篡改等七项明显的学术不端行为。然而,隐性的学术不端行为因其难以察觉的特性,更具挑战性,它们悄无声息地损害着学术诚信与论文的公正价值。作为杂志社hzhb,我们肩负着重要的责任,需要积极识别并应对这些隐蔽的问题,以保障学术论文的质量与发表的公平性。
**论文审稿中的隐性学术不端行为是初审环节需特别警惕的重要问题。**在期刊的投稿流程中,初审通常作为筛选文章的首要关卡,负责淘汰那些质量不达标、不符合出版标准或暗含不端行为的稿件。以下是审稿阶段常见的几种隐性学术不端行为,我们将其简化表述如下:
一、署名不当
论文的作者应当据实承担研究责任,作者的排序需要反映其真实的贡献,首要作者及通讯作者应承担主要责任。然而,中介代投常常导致作者名单冗杂或背景造假,这在初审时相对容易察觉。此类署名不当的行为违背了学术诚信,损害了发表的公平性。期刊编辑在初审时应严格审查作者名单,对于作者数量异常或背景不符的情况将进行深入核查,以确保每位作者的责任明确。在审核署名时,编辑会评估作者的数量、背景及其贡献,并与过往的记录进行比对,以确认其实际贡献。对于存疑的信息,编辑会联系作者所在单位进行核实,以确保信息的真实性和合理性。同时,编辑还会关注署名的顺序,以确保主要贡献者得到恰当的位置。
二、作者信息不实
在期刊投稿时,无论是通过线上平台还是邮箱,都需要提供详尽的作者信息。审稿过程中,如果发现同名同单位但联系方式、邮箱不同的情况,这可能暗示着代写代投的行为。真实的作者信息是公正发表的基础,不实的行为必将受到严格的审查。这种情况会引起编辑的警觉,并采取相应的核实措施,如联系作者所在单位,以确保投稿者与研究者身份相符。为了防止不实信息的出现,期刊编辑会设立严格的身份验证机制,并与作者所在单位进行合作以确认身份。在审稿过程中,编辑会交叉核对信息,一旦发现疑问就会进行核实,以保障论文发表的公平性和真实性。
三、基金标注不当
基金项目的获得难度较大,这体现了其学术和研究的高价值,因此期刊通常更偏爱由基金支持的论文。然而,有些作者为了迅速发表论文,会冒用或伪造基金标注,这是一种严重的学术不端行为,编辑一旦发现必将退稿。基金标注的不实行为损害了学术诚信,期刊在初审时会严格审查基金标注的真实性,并通过核对数据库来保障发表的公正性。在审核基金标注时,编辑会仔细核查基金的名称和编号,并核对实际的资助情况。他们还会利用官方网站的数据库来验证基金的真伪。一旦发现疑问,就会询问作者以求证材料的真实性。同时,编辑还会匹配研究方向和基金主题,以防止不当的关联,确保论文与基金主题相契合。
因此,无论作者是否知情,都应警惕隐性学术不端行为。学术圈的信息是互通的,切勿抱有侥幸心理,以免论文被拒且名誉受损。