期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
医生高级职称评审，有90%的人栽在了答辩上？
时间：2024-11-18 11:22:19
在医生高级职称评审中，答辩环节确实是一个具有挑战性的部分，但说 “90% 的人都栽在了答辩上” 可能有些夸张。
一、答辩的难度所在
答辩要求医生对自己所从事的专业领域有极为深入的理解。
同时，涉及的知识面也很广。医学是一个庞大的体系，除了本专业知识，还会涉及相关学科。
2.应变能力和思维逻辑要求
答辩现场的氛围会给医生带来压力。在有限的时间内，医生需要迅速理解评委的问题，组织好自己的思路并清晰地表达出来。如果应变能力不足，很容易出现紧张、回答混乱的情况。
医生需要快速梳理自己的观点，从伦理、医疗资源、患者意愿等多个角度进行阐述，而且逻辑要严谨。如果思维逻辑不清晰，可能会出现观点前后矛盾或者重点不突出的问题。
3.实际工作经验和成果展示
评委希望通过答辩了解医生在实际工作中的能力和贡献。医生需要能够将自己的临床经验、科研成果等有效地展示出来。
二、实际通过率情况
不同地区、不同专业的高级职称评审答辩通过率是有所差异的。在一些竞争激烈的地区或专业，通过率可能相对较低，但一般不会达到 90% 的人都不过的程度。实际上，很多医生在前期会认真准备，包括梳理自己的工作成果、复习专业知识、进行模拟答辩等。而且，评审单位也会综合考虑医生的工作年限、论文发表情况、日常工作业绩等多方面因素，答辩只是其中一个重要环节，并非唯一决定因素。