医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

在文中引用标注时,顺序编码制和著者-出版年制可以混合使用吗?

时间:2024-11-20 10:11:27

在一般情况下,SCI 医学论文中不建议混合使用顺序编码制和著者 - 出版年制这两种文献引用标注方法。

  1. 风格一致性和读者理解便利性

    学术论文需要保持风格的一致性,无论是顺序编码制还是著者 - 出版年制,都有其自身的逻辑和引用规范。混合使用会使论文的引用标注显得混乱,增加读者理解引用文献的难度。

  2. 例如,读者在阅读过程中习惯了一种引用标注方式来查找参考文献,如果突然出现另一种标注方式,就需要重新适应,这可能会打断阅读思路,影响对论文内容的理解。

  3. 期刊要求和学术规范

    大多数 SCI 医学期刊都有明确规定的引用标注方式,要么采用顺序编码制,要么采用著者 - 出版年制。这些期刊要求作者严格遵守其规定的格式,以确保论文在格式上的规范性和一致性。

    不按照期刊要求使用统一的引用标注方法可能会导致论文在投稿过程中被要求修改,甚至可能被拒稿。

不过,在一些特殊情况下,如在综述性文章中引用其他综述的内容时,如果原综述采用的引用标注方式与自己论文主体的标注方式不同,并且经过期刊编辑同意,可以在局部谨慎地使用另一种标注方式,但这种情况非常少见,且需要在文中明确说明引用标注方式的变化原因。