医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

如何避免论文结论部分出现主观或模糊的表述?

时间:2024-11-22 15:57:29

  1. 依据客观数据和结果进行总结

    引用具体数据和事实:在总结研究成果时,要以正文中呈现的具体数据、实验结果、观察现象等为依据。

    避免夸大或缩小成果:要准确地反映研究成果的程度,既不能夸大其词,也不能低估研究的价值。

  2. 采用客观的语言风格

    避免情感色彩浓厚的词汇:结论部分应避免使用带有个人情感、偏好或主观评价的词汇。

    使用科学、严谨的术语:使用专业领域内公认的科学术语和规范的表达方式。

  3. 明确界定研究的范围和局限性

    清晰说明研究范围:在结论中明确指出研究的边界和适用范围,避免让读者误解研究成果的通用性。

    客观分析局限性:对研究的局限性进行客观的分析,不要回避或轻描淡写。

  4. 与现有研究进行客观对比

    基于文献的比较分析:在阐述研究成果的意义和价值时,与现有研究进行对比,但要以客观的文献引用和事实为依据。

    避免贬低或忽视其他研究:在对比过程中,要避免贬低其他研究成果来抬高自己的研究。应客观地承认其他研究的贡献和价值,同时说明本研究在何种程度上是对已有研究的补充或拓展。