医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

处理异常值时有哪些注意事项?

时间:2024-11-28 10:47:27


  1. 判断异常值的性质

    深入了解数据背景:在处理异常值之前,必须充分了解数据产生的背景和研究目的。异常值可能是真实的极端值,反映了研究对象中的特殊情况或罕见现象。

  2. 结合多种因素考量:要综合考虑数据收集的方法、研究对象的特点以及数据的分布规律等因素来判断异常值。不能仅仅依据统计规则就简单地将某些数据点判定为异常值。


  3. 记录过程和原因

    详细记录处理步骤:无论采取何种方式处理异常值,都要详细记录处理的过程。如果是修正异常值,需要记录原始值、修正后的数值以及修正的依据,如数据录入错误的具体情况或者正确的计算方法。如果是删除异常值,要记录被删除数据点的详细信息,包括其在数据集中的位置、原始数值以及删除的原因。这样可以保证数据处理过程的可追溯性,方便后续的检查和验证。

    说明处理的合理性:在研究报告或数据分析文档中,清晰地解释为什么要对异常值进行处理以及处理方式的合理性。这有助于其他研究人员理解数据处理过程对研究结果的可能影响。


  4. 评估对结果的影响

    重新分析数据:在处理异常值后,需要重新进行数据分析。观察处理异常值前后统计结果的变化,如均值、标准差、相关性系数、回归模型的系数等统计指标的改变情况。如果处理异常值后结果发生了显著变化,需要进一步分析这种变化是否符合研究预期,是否会影响研究结论的可靠性。

    进行敏感性分析(可选):对于一些关键的研究,如果时间和资源允许,可以进行敏感性分析来评估异常值对结果的影响程度。敏感性分析是指在包含和不包含异常值的情况下分别进行分析,比较两种情况下结果的差异。


  5. 遵循伦理和研究规范

    确保数据真实性和完整性原则:处理异常值的过程不能违背数据真实性和完整性的基本原则。不能为了得到符合预期的结果而随意删除或修改异常值。任何处理行为都应该是基于合理的原因和科学的方法,以保证研究结果能够真实地反映研究对象的实际情况。

    符合研究伦理和道德要求:在处理涉及人类或动物实验的数据异常值时,需要遵循相应的研究伦理原则。