期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
医生想向后延退，会有哪些因素会影响单位决定？
时间：2024-12-02 10:55:03
2025 年 1 月 1 日起，医生若想向后延退，以下因素会影响单位的决定：
配置情况
岗位需求：如果医院某些科室人员紧张，尤其是对医生专业技能要求高且难以快速培养新人替代的关键岗位，如一些复杂手术科室、疑难病症诊治科室等，单位可能更倾向于同意经验丰富的医生延退，以维持正常的医疗服务运转。
人才建设：单位会考虑延退对年轻医生成长空间的影响。若医院人才梯队合理，年轻医生有足够的晋升渠道和实践机会，单位可能会适当批准部分医生延退；反之，若年轻医生发展因老医生延退受到较大阻碍，单位则会谨慎考虑。
个人能力与经验
专业技术水平：具有精湛专业技术，如在疑难杂症诊断、高难度手术操作等方面有独特专长，且其技术对于医院的学科发展和医疗质量提升有重要作用的医生，单位通常会积极支持其延退，以便更好地传承技术、指导年轻医生。
临床经验：临床经验丰富的医生，在应对各种复杂病情和突发状况时，能够凭借经验做出更准确的判断和更有效的处理。这类医生的延退有助于提高医院的整体医疗水平和服务质量，单位会更愿意批准其延退申请。
身体状况与工作精力
健康状况：医生的工作强度大、压力高，需要良好的身体素质来保证工作的正常开展。单位会要求医生提供健康证明或进行相应的体检，以评估其是否能够承受延退期间的工作强度。
工作精力投入：即使身体状况良好，但如果医生无法保证足够的工作精力，如因家庭等原因经常请假或工作效率明显下降，单位可能会拒绝其延退申请。
医德医风与职业素养
职业道德表现：良好的医德医风是医生的基本职业素养。若医生在过往的工作中，从未发生过医疗事故、未出现过收受红包等违反职业道德的行为，单位会更放心地批准其延退 。
团队协作精神：医生需要与其他医护人员密切协作。具有良好团队协作精神，能够积极配合医院各项工作安排，与同事和谐相处的医生，单位在考虑延退时会给予一定的加分。
发展战略与规划
学科建设需求：如果医院正在重点发展某些学科，而该医生在相关学科领域具有较高的学术造诣和影响力，其延退有利于推动学科建设，提升医院在该领域的知名度和竞争力，单位会从战略层面考虑批准其延退。
长远发展目标：从医院的长远发展来看，单位会综合权衡短期人员补充和长期人才培养、学科发展等多方面因素。若医生延退对医院整体发展目标的实现有积极意义，单位会更倾向于同意其延退申请 。