期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
揭秘！医生职称评审的潜规则，你中招了吗？
时间：2024-12-16 15:30:39
在医疗行业中，医生的职称评审不仅是对其专业能力的一种认证，也是影响其职业生涯发展的关键因素。最近，一些关于医生职称评审过程中存在的“潜规则”引起了社会的广泛关注。这些所谓的“潜规则”，实际上是指在正式的评审流程之外，影响医生能否顺利晋升的一些非正式因素或操作手段。
最为人熟知的就是论文发表的要求。由于职称评定制度的规定，医生若想晋升职称，通常需要在指定的刊物杂志上发表论文。这就催生了一个庞大的论文交易市场，一些医生为了职称评审的需要，不惜花费重金购买论文，或者通过中介包下整年杂志代发论文，这种行为严重扭曲了学术风气，影响了医疗行业的健康发展。
虽然职称评审看似是一个公开透明的程序，但实际上存在很多不为人知的“门槛”。例如，一些单位可能会对内部员工进行倾斜，优先考虑本单位员工的晋升；又或者在某些地区，人际关系网络的建立也成为了能否顺利晋升的一个重要因素。这些非正式的规则让很多有能力、有抱负的医生感到沮丧和无奈。
值得注意的是，近年来有关部门已经开始注意到这些问题，并试图通过改革来消除这些不公平现象。比如，一些地方开始试行高级职称自主评审制度，允许具备条件的三级医院和省级疾病预防控制机构按照一定的标准和程序自行开展高级职称评审工作，以期减少外界干扰，提高评审的公正性和科学性。
医生职称评审的“潜规则”反映了当前医疗行业在人才评价体系方面存在的问题。要真正提升医疗人才的质量，还需要从制度层面进行深入的改革和完善，确保职称评审能够更加公平、公正地反映医生的专业水平和实际贡献。