医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

一票否决!25年医评新规,你准备好了吗?

时间:2024-12-16 16:09:47

随着医疗卫生事业的快速发展,对医护人员的专业素质和实践能力提出了更高的要求。2024年医生职称评审改革的出台,正是为了适应这一变化,旨在通过优化评价体系,激励医疗人才更好地服务于人民健康。

此次改革的核心在于破除了“四唯”倾向,即不再单纯以论文数量、学历高低、获奖情况以及头衔作为职称评审的主要依据。这一改变意味着,未来医生职称的评定将更多地侧重于实践技能和基层服务经验。对于长期在一线工作的医护人员来说,这是一个积极的信号,表明他们的辛勤工作和实际贡献将得到更多的认可。

改革还特别关注特定人群,如全科医生和乡村医生,为他们提供了更多的支持和优惠政策。这些政策的调整有助于吸引更多人才投身到基层医疗服务中,缓解当前部分地区医疗服务资源不足的状况。

值得注意的是,改革还强调了信息化评审手段的使用,这不仅提高了评审效率,也增加了透明度,使得整个评审过程更加公正公平。同时,下放评审权限给地方,让职称评审更加贴近实际工作需求,更能体现地区特色和行业发展的实际需要。

2024年的医生职称评审改革,是对现有评价体系的一次重大调整和完善。它不仅有助于推动医疗人才的成长和发展,也将促进整个医疗卫生行业的进步。对于广大医护人员而言,了解并适应这些变化,将是他们职业发展中不可忽视的重要一环。