期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
医护人员如何面对停薪拖欠？
时间：2024-12-30 09:34:12
近年来，一些医院出现停薪、拖欠绩效等问题，给医护人员带来了巨大的生活压力和心理困扰。面对这一复杂而严峻的问题，医护人员该如何应对呢？
要明确自身的合法权益。医护人员作为劳动者，享有按时获得工资的权利。如果遇到停薪或拖欠绩效的情况，可以通过合法途径维护自己的权益。比如，向当地劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁，依法追讨欠薪。同时，了解相关的法律法规也至关重要，《劳动法》明确规定员工应按时获得工资，这是每一位医护人员都应牢记的法律保障。
在面对停薪问题时，医护人员需要保持冷静和理智，避免情绪化的行为。可以尝试与医院管理层进行沟通，了解停薪的具体原因和解决方案。如果可能的话，争取达成一个双方都能接受的协议，以缓解当前的困境。
医护人员还应该关注自身的心理健康。停薪问题往往会带来巨大的心理压力和焦虑感，长期处于这种状态会对身心健康造成不利影响。因此，医护人员需要学会调节自己的情绪，保持积极的心态。可以通过参加心理咨询、加入支持小组等方式寻求帮助和支持，共同度过这段困难时期。
在职业规划方面，医护人员也可以考虑多元化发展。除了继续在医院工作外，还可以探索其他的职业路径和发展机会。比如，进入校医岗位、开设个人门诊或者转行进入其他相关行业等。这些选择不仅可以增加收入来源，还能为未来的职业发展提供更多的可能性。
社会各界也应该给予医护人员更多的关注和支持。政府可以出台相关政策，加大对医疗事业的投入力度，改善医护人员的工作环境和待遇条件。同时，媒体和公众也可以积极参与到关爱医护人员的行动中来，为他们创造更好的社会氛围和舆论环境。
面对医院停薪、拖欠绩效等问题，医护人员需要采取积极的措施来维护自己的权益和利益。通过了解相关法律法规、保持冷静理智的态度、关注心理健康以及探索职业发展的多元化路径等方式来应对这一挑战。同时，社会各界也应该共同努力为医护人员创造更好的工作和生活环境。