期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
2025浙江卫生职称评审，成果突围有诀窍！
时间：2025-05-12 10:44:56
在医疗行业，职称评审是衡量专业人员技术水平与职业成就的重要标尺，尤其是浙江卫生高级职称评审，竞争尤为激烈。2025 年的评审大幕即将拉开，如何在业绩成果方面脱颖而出，成为众多医护人员关注的焦点。
业绩成果作为职称评审的关键要素，涵盖了临床工作、科研创新、教学指导以及社会服务等多个维度。在临床工作中，日常诊疗的每一个细节都是积累业绩的基石。医护人员需严谨对待每一位患者，精准诊断、合理治疗，确保治疗效果达到最优。疑难病症的成功诊治案例，更是彰显专业能力的有力佐证。比如在复杂手术中，凭借精湛技艺攻克难关，或是对罕见病的准确判断与有效干预，这些详实的临床案例记录，能为评审增添亮色。
科研项目的参与则是提升业绩成果含金量的重要举措。积极投身科研课题研究，从选题立项到实验开展，再到数据整理与成果总结，全程深入钻研。若能在省级以上科研项目中担任骨干成员，或者主持市级重点课题，所取得的科研成果，如新技术、新疗法的研发应用，不仅为学科发展贡献力量，更能在评审中占据优势。发表高质量的科研论文也至关重要，在国际知名医学期刊或国内核心期刊上发表的论文，代表着个人在专业领域的前沿探索与深度思考，数量与质量并重，能极大提升竞争力。
教学传承同样不可忽视。对于医院内的年轻医师，资深医护的言传身教起着关键作用。通过系统的带教计划，培养出一批又一批业务骨干，学员在各类技能竞赛、考核中的优异成绩，是对教学成果的间接肯定。此外，参与医学院校的理论授课，将自己的临床经验融入教学，编写实用教材或教学课件，助力医学人才的成长，这些教学方面的贡献都会被纳入评审考量范围。
社会服务的广度与深度也是业绩成果的重要体现。积极参与公益医疗活动，下乡支医、社区义诊，将优质医疗资源送到基层，惠及更多民众。在突发公共卫生事件中挺身而出，冲在一线，凭借专业知识与无畏担当守护公众健康，所获得的表彰奖励是实力与奉献的见证。同时，参与医疗科普宣传，通过线上线下多种渠道，普及健康知识，提高民众健康素养，也为个人业绩添彩。
在追逐业绩成果的过程中，医护人员要注重资料的完整性与规范性。日常病例资料、科研项目文档、教学记录等都应妥善整理保存，建立个人业绩档案，以便在评审时能够清晰、准确地呈现自己的工作轨迹与成果。同时，要紧跟医学发展趋势，不断学习新知识、新技术，持续自我提升，让业绩成果与时俱进，符合时代要求。
2025 年浙江卫生高级职称评审是一场实力与积累的较量，在业绩成果上的精心雕琢与持续深耕，将为医护人员开启职业晋升的大门，助力他们在医疗领域迈向更高的台阶，为浙江乃至全国的卫生健康事业书写更加辉煌的篇章。