期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
2025卫生职称评审大变革！揭秘新规影响
时间：2025-05-12 16:53:00
随着医疗行业的不断发展和进步，卫生高级职称评审也在不断优化与调整。2025 年，卫生高级职称评审迎来了一系列新变化，这些调整对于广大医疗卫生专业人士来说至关重要。
以往，学历、资历等条件在职称评审中占据着较为固定的比重。而在 2025 年的评审中，更加注重专业技术人员的实际工作能力和业绩表现。这意味着，那些在工作中能够切实解决复杂问题、取得显著成果的人员，将在评审中获得更大的优势。例如，在一些地区，对于在基层医疗卫生机构工作中，成功推动当地疾病防控工作、提升医疗服务水平并有具体数据支撑的医生，在评审时会予以倾斜。这种转变打破了以往唯学历、唯资历的局限，让真正有能力、有贡献的人脱颖而出。
实践能力考核在 2025 年的评审中被提到了一个新的高度。除了传统的笔试理论知识测试外，增加了更多与实际工作场景紧密结合的考核内容。比如，模拟疑难病症的诊断与治疗过程，考察医生在面对真实复杂病情时的临床思维和决策能力；对于护理人员，则设置模拟病房情境，考核其护理操作技能以及应对突发状况的能力。通过这种方式，能够更准确地评估出专业人员在实际工作中的操作水平和应变能力，确保获得高级职称的人员具备扎实的实践功底。
继续教育在卫生高级职称评审中的作用愈发凸显。2025 年，要求专业技术人员参加更多与本专业相关的高质量学术活动、培训课程以及进修项目。并且，对于继续教育的学分要求更加细化和严格，不仅关注学分的数量，还注重学分的质量。例如，参与国际前沿医学研究成果分享会议、国内知名专家举办的专业实操培训班等所获得的学分，在评审中具有更高的价值。这促使医疗卫生人员不断学习新知识、新技能，紧跟行业发展趋势，提升自身的专业素养。
科研能力的要求也发生了变化。不再仅仅局限于论文的发表数量，而是更加看重科研成果的创新性和应用价值。如果一项科研课题能够直接转化为实际的临床应用，提高疾病的诊断率或治疗效果，那么即使论文发表数量不多，也在评审中具有较高的分量。比如，某医生研发出的一种新型康复训练方法，经过实践验证对患者恢复效果显著，这项科研成果就成为其在职称评审中的有力支撑。同时，对于科研诚信的要求也更加严格，一旦发现存在学术不端行为，将直接取消评审资格。
在评审流程方面，2025 年也进行了优化。引入了更多的信息化手段，减少了人工操作可能带来的误差和不公。从申报材料的提交到审核，都通过专门的线上平台进行，实现了全流程的可视化和可追溯。而且，评审专家的选取更加科学合理，涵盖了不同地区、不同层级医疗机构的权威专家，保证了评审的公平性和专业性。整个评审过程更加公开透明，申报人员可以及时了解自己的评审进度和反馈意见。
2025 年卫生高级职称评审还更加注重对医德医风的考察。医疗机构会对申报人员的日常职业道德表现进行全面评估，包括与患者沟通的态度、是否收受红包回扣等方面。因为在医疗领域，良好的医德是保障患者权益、构建和谐医患关系的基础，只有具备高尚医德的专业人员才能更好地为患者服务，才有资格获得高级职称。
2025 年卫生高级职称评审的新调整，旨在选拔出更优秀、更具实力和良好品德的医疗卫生人才，推动整个医疗行业的发展与进步。广大医疗卫生专业人士需要认真了解这些变化，积极适应新要求，不断提升自己，才能在职称评审的道路上顺利前行。