期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
2025医务人员编制调整方案详解
时间：2025-06-17 14:47:29
各位医务人员注意啦！2025年6月4日起，咱们的编制调整方案就要正式落地了。这次可不是小打小闹的改动，而是涉及公立医院、社区卫生中心、乡镇卫生院全体同仁的系统性调整。下面就把大家最关心的几件事掰开揉碎讲清楚。
编制增减比例：像搭积木一样科学调配
简单来说就是"有的科室要加人，有的岗位会精简"。比如急诊、儿科这些长期超负荷运转的科室，编制会增加5%-8%，相当于每100个现有编制能多5到8个"正式座位"。而行政后勤岗位会压缩3%左右，就像给臃肿的机构"瘦身"。特别要说明的是，乡镇卫生院总体编制反而会增加10%，国家这是要重点加固基层医疗的"地基"呢。
岗位类型大洗牌：你的工作证可能要换新版本
以后岗位会细分成"临床型"“教学型”"科研型"三大类，就像手机分为标准版、Pro版和Ultra版。临床型主打看病救人，教学型要带学生+看门诊，科研型则侧重发论文搞课题。最关键是——允许三年申请一次转类型！比如年轻医生前几年选临床型积累经验，后期可以转教学型带徒弟，职业道路更灵活了。
职称评定新标准：不再唯论文论英雄
新规最解气的就是这条！临床医生评副高职称，病例质量权重提到40%，论文要求从5篇减到2篇，相当于把"必答题"改成"选做题"。社区医生更有福气——接诊量达标+居民满意度前30%，直接够格评中级。这就好比外卖小哥不再比谁电动车贵，就看谁送餐快好评多。
过渡期保障：老人老办法，新人新方案
2025年6月前已聘人员实行"就高不就低"原则，就像手机系统升级不会删掉旧照片。但新入职的毕业生要按新规"打怪升级"，不过别担心，医院会配备"导师天团"，头两年手把手带教。
最后提醒各位，各单位的实施细则最晚明年3月都会公示，就像期末考试前老师总会划重点。建议大家抽空登录"全国医务人员管理服务平台"完成信息核对，可别因为登记的手机号过期错过重要通知。这次改革说到底就八个字：公平秤摆稳，实干者得利！