医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

基层医疗体系面临系统性考验

时间:2025-06-26 15:57:58

随着抗疫优待政策的逐步退坡,基层医疗卫生机构正面临前所未有的系统性考验。这场始于应急状态的特殊政策调整,恰似退潮后暴露的礁石,将长期潜藏于医疗体系底层的结构性问题推至台前。

薪酬体系的脆弱性亟待制度性托底

基层医疗机构被喻为健康中国的“毛细血管”,但其薪酬体系长期处于“失血”状态。全国政协委员赵长龙的调研显示,基层医护人员收入普遍低于同地区公务员及三甲医院同行,部分偏远地区甚至存在基础工资拖欠现象。这种经济地位的落差在抗疫优待政策加持期间得到暂时缓解,但随着特殊津贴取消,基层医疗系统可能面临更严重的“待遇悬崖”——既有薪资水平难以维系现有队伍稳定,更遑论吸引新生力量加入。

人才流失危机显现复合型特征

公共卫生机构近五年流失的不仅是普通医护人员,更包括病毒学、传染病学等关键学科带头人。这种“抽芯式流失”导致基层防控重大风险的能力持续弱化,部分县域疾控中心的实验室检测能力已退步至疫情前水平。值得警惕的是,人才流动呈现出“学历越高流失越快”的倒挂现象,某东部省份统计显示,具有硕士学位的公卫人员离职率是本科生的2.3倍,形成基层人才结构的“空心化”困局。

服务压力呈现双重裂变效应

基层医疗机构正承受着服务量与服务难度的双向挤压。21世纪经济研究院的调查显示,即便在疫情高峰时期,仍有67%的患者首选三甲医院就诊,导致社区医疗资源闲置与大型医院超载并存的畸形格局。这种压力传导至基层,使得预防保健、慢性病管理等基础公共卫生服务被迫让位,形成“重应急、轻预防”的服务错位。某中部地级市的案例显示,社区医生日均接诊量从疫情前的32人次激增至58人次,但基本公卫服务完成率反而下降18个百分点。

系统性重构的突围路径

破解困局需要多维制度创新:在待遇保障层面,可探索“基础工资+绩效奖励+风险补贴”的复合薪酬模型,建立与工作强度、服务人口挂钩的动态调整机制;在人才建设方面,应推进“双轨制”培养计划,既强化传染病防控等专业技能培训,又完善职称评定中的实践能力权重;服务模式转型则需打破“医防割裂”的传统格局,通过信息化平台实现家庭医生与专科医院的实时联动,将分级诊疗从政策文本转化为可操作的接诊流程。

这场政策退坡引发的震动,实质是对基层医疗体系现代化转型的倒逼。当应急性的政策缓冲垫逐渐抽离,唯有构建起待遇保障、职业发展、服务创新的“三角支撑”,才能避免基层医疗队伍陷入“失血—流失—失效”的恶性循环。公共卫生体系的重构,终究要回归到对基层医护工作者专业价值的制度性尊重上来。