期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
sci投稿过程当中各阶段状态含义详细解释
时间：2023-10-12 10:28:05
SCI投稿过程当中，关于不同阶段投稿系统中的状态一栏的提示分别是什么意思，也就是投稿状态释义，我下面详细给各位小伙伴聊一聊。
1、Submitted to Journal
论文成功投递后，邮箱会立即收到确认邮件，等待编辑处理稿件，这个状态是自然形成的无需处理。
2、With Editor
在编辑审稿，助手会负责审查稿件是否齐全，不齐全的话会立即要求作者按要求补充相关材料。当稿件齐全后，会移交给编辑处理。如果在投稿的时候没有选择编辑，稿件就会被先分配到主编那里，主编接着会分派给别的编辑。
在With Editor阶段，会有以下3种分状态
（1）编辑指派
（2）编辑拒绝邀请，稿件会被重新分配给其他编辑
（3）决定，这个状态代表编辑没找审稿人就自己决定了，一般情况下比较悲剧，直接被拒稿。可能原因有英文太差或者内容太差。
3、Reviewers invited
到了这个阶段说明编辑这一关已经过了，正在邀请审稿人中，可以先小小期待一下。有时该状态会持续很长时间，因为一些小众方向很难找到合适的审稿人。
4、Under Review
审稿人审稿阶段。这个阶段持续的时间一般是最长的，取决于邀请了多少个审稿人，审稿人的审稿效率等等。没啥好说的，静候佳音吧！
5、Required Reviews Completed
这个状态显示所有的审稿人都已经完成审稿并将审稿意见回复到编辑部那了。有时候，编辑在看完审稿报告后可能会觉得需要额外的审稿，这时候，投稿状态就有可能再度变成Under Review。等额外的审稿意见返回后，投稿状态会重新回到Required Reviews Completed。
6、Decision Pending
这个状态表明收到审稿人反馈后，编辑正根据审稿意见对稿件进行最后的评价，开始考虑是给修改还是直接拒，当然也有可能直接接受的，但可能性很小。作者一般会在几天后收到通知。
7、Major/Minor Revision
如果是修改的话，说明你的论文还有抢救的余地，千万不要放弃！大修代表论文需要进行大量修改，按照审稿人意见仔细修改。小修代表论文修改的地方比较少，但也不能马虎。请注意修改截止时间，如果觉得来不及完成的话可以邮件联系编辑延长时间。
8、Revision Submitted to Journal
修改完成后即可重新提交，等待编辑审理，一个循环又开始了。修改稿提交完毕后编辑会将修改稿返回各审稿人或自行评价，如果审稿人或编辑有新的问题会继续退回让你修改。
9、Accept/Reject
经过一段时间的拉锯战，编辑会给出最终结果，如果是Accept，那就是皆大欢喜！如果是Reject也不要气馁，根据审稿意见好好润色你的文章，争取下次投稿能顺利上岸！