期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
学术论文摘要写作千万别入这些误区！
时间：2024-01-03 10:15:05
学术论文是科技创新的重要成果，而学术论文摘要是引导读者了解论文内容的关键，因此，学术论文摘要写作需要十分严谨和准确。然而，在实际写作过程中，很容易陷入一些误区，下面介绍学术论文摘要写作中的四个误区：
一、误区一：过度描述研究背景
研究背景在学术论文中占据重要地位，但是在摘要中过度描述研究背景会让读者感到枯燥乏味，反而会影响阅读兴趣。因此，摘要中应当简要概述研究背景，突出研究意义和创新点。
二、误区二：过度解释研究方法
摘要中应当简要介绍研究方法，但是过度解释研究方法会导致摘要篇幅过长，并且容易出现技术术语和公式，给读者带来阅读阻碍。因此，摘要中应当简单描述研究方法，便于读者理解研究方法的实现。
三、误区三：无法准确说明研究结果
研究结果是学术论文中最重要的组成部分之一，也是读者最为关注的部分。因此，在摘要中准确说明研究结果尤为重要。但是，在实际写作过程中，很容易出现结果描述不准确、描述内容不全面等问题。因此，在写作摘要时应当对研究结果进行准确的描述，并且必要的数据和图表应当被列入摘要中。
四、误区四：未明确表述研究贡献
研究贡献是学术论文的重要组成部分，也是学术论文能否发表的关键因素之一。因此，在摘要中必须明确表述研究贡献。但是，在实际写作过程中，很容易出现没有明确表述研究贡献的情况，导致读者对研究结论的价值产生疑虑。因此，在写作摘要时应当明确表述研究贡献，并突出研究成果的价值。
综上所述，学术论文摘要写作需要注意以上四个误区，做到简洁明了、精准准确、突出研究成果和贡献，从而提高读者对研究成果的认知和理解。