期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
标准发布！双心医学领域迎来重要诊疗指南
时间：2024-01-23 14:36:46
近日，中国标准化协会标准《冠心病合并抑郁焦虑的认知临床诊疗指南》（T/CAS 812—2024）正式发布。该标准由首都医科大学附属北京安贞医院、中国计量大学等40多家单位共同研制。
冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称“冠心病”，是临床最为常见的心血管疾病之一，也是我国居民死亡的重要原因，精神心理是其重要的影响因素，两者互为因果，严重威胁人民身心健康。冠心病患者抑郁焦虑发生率较高，且抑郁、焦虑、精神压力诱发心肌缺血、与认知障碍、谵妄有密切关系。
认知功能障碍可分为注意力障碍、记忆力障碍、推理能力降低、判断力差及交流障碍等不同类型。认知障碍、谵妄严重影响冠心病患者的预后，亟需引起高度关注。
双心医学遵循社会-心理-生物医学模式，强调躯体疾病和精神心理疾病的综合治疗，最终目标是改善患者的心血管疾病预后，实现患者躯体和心理的康复。冠心病合并抑郁焦虑即属于双心疾病的一种。
为进一步为冠心病合并抑郁焦虑患者的认知相关临床诊疗方案提供指引，改善冠心病患者的预后，北京安贞医院双心医学中心主任刘梅颜联合全国权威医疗机构专家，以及中国计量大学教授李战国标准研制团队，历时10个月研制发布《冠心病合并抑郁焦虑的认知临床诊疗》指南。
据介绍，这一诊疗指南是我国双心医学领域的首个标准，指南适用于冠心病合并抑郁焦虑患者的认知障碍及谵妄临床诊断及治疗，可供各等级医院心内科执业医师及基层医院全科医师使用，也可供相关的护理人员参考。该标准填补了国内双心领域的标准空白，对双心患者的诊疗提供了标准指引，有助于降低治疗风险，提高治疗效果。