医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

论文前言和摘要的区别

时间:2024-01-24 11:39:36

论文前言和摘要在内容、作用和写作方法上存在显著的区别。

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首先,从内容上看,前言主要说明基本内容、编著意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等,而摘要则是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要具有独立性和自明性,而前言是论文正文的一部分,不具备独立性和自明性。

其次,从作用上看,前言的作用是引出研究动机和本论文的意义所在,为正文的展开做铺垫。而摘要的作用则是让读者尽快了解论文的主要内容,以补充题名的不足。摘要起到粗读、筛选的作用,摘要概括全文,使读者快速了解文章内容。同时,摘要也担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。

最后,从写作方法上看,摘要是对论文全文的精炼概括,篇幅相对较短,而前言则可以更详细地介绍研究背景和动机,篇幅相对较长。此外,摘要的写作应突出文章的重点和亮点,才能吸引读者注意力。而前言的写作则更注重对研究背景的介绍和相关领域知识的阐述。

综上所述,论文前言和摘要虽然都是重要的组成部分,但在内容、作用和写作方法上存在明显的区别。在写作过程中,应根据需要选择合适的写作方式,以达到更好的效果。