期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
【论文写作技巧】论文结论如何写？结论不是正文的简单重复!
时间：2024-06-25 10:17:22
论文的结论部分是整篇论文的核心总结，是不可或缺的组成部分。然而，结论不应只是简单重复正文的内容，也不能仅仅以“结果与讨论”作为结尾，这样会导致缺乏真正的讨论和总结。结论应在前文的基础上进行升华，提炼出核心观点和研究成果，并对研究问题给出明确的回答和深入的思考。
在撰写论文结论时，可以遵循以下几个步骤来确保结论的质量和深度：
总结主要研究发现：
概括总结论文的核心内容和主要研究发现，重申研究的核心问题以及研究结果是如何解答这些问题的。尽量简洁明了地归纳出研究的关键点。总结部分应当包括对研究背景的简要回顾，强调研究所采用的方法，并明确指出研究结果是如何支持或反驳假设的。例如：
“本研究通过对X问题的深入分析，揭示了Y现象的内在机制。研究结果表明，A因素对B结果具有显著影响，这为相关理论提供了新的视角。”
“通过对Z变量的详细分析，我们发现其在特定条件下显著影响W结果，这一发现为相关领域的理论研究提供了有力支持。”阐述研究的重要性：
解释研究的重要性和实际意义，说明研究成果对学术界、行业或社会的贡献。强调研究的独特性和创新点。具体来说，可以讨论研究如何填补了现有研究的空白，提出了新的理论框架或实践方法，或者为政策制定提供了实证依据。例如：
“本研究的结果不仅丰富了Z领域的理论研究，同时对实际应用具有重要指导意义。在实际应用中，这一发现可以帮助企业优化资源配置，提高生产效率。”
“这一研究首次提出了Q理论框架，为今后相关研究提供了新的思路和方法，对政策制定具有重要的参考价值。”讨论研究的局限性：
客观评价研究的局限性，包括研究方法、数据来源、样本选择等方面的不足之处。承认研究的局限性可以增加论文的可信度。可以具体指出研究过程中遇到的问题，数据收集的局限，以及分析方法的局限性。例如：
“然而，本研究存在一些局限性，例如样本选择的范围较为有限，可能影响结果的普遍性。”
“数据收集过程中，由于受访者的主观偏差，可能导致部分数据的准确性受到影响。”提出未来研究方向：
在总结当前研究的基础上，指出未来的研究方向或需要进一步探讨的问题。这可以为后续研究提供思路，也可以显示研究的持续性和开放性。可以建议未来研究可以扩展到不同的样本群体，采用不同的方法，或者探讨其他相关变量。例如：
“未来研究应进一步扩大样本范围，并探讨其他可能影响B结果的变量，以期获得更全面的认识。”
“在未来的研究中，可以尝试采用不同的研究方法，如纵向研究，以更深入地探讨A因素对B结果的长期影响。”避免重复正文内容：
结论部分不应只是正文内容的重复，而是要在前文基础上升华，提炼出核心观点和研究成果。确保结论部分提供新的见解和对研究问题的综合回答，而不是简单的重复之前的内容。例如：
“总之，通过本研究，我们得出以下结论：A因素对B结果的显著影响，这一发现为C领域提供了新的研究方向和实践指导。”保持简洁：
结论部分应当简洁明了，一般不宜过长。要确保每一句话都直接服务于总结和升华前文的内容。避免冗长的描述和重复的论述，使结论部分精炼有力。例如：
“综上所述，本研究通过对X问题的深入分析，揭示了Y现象的内在机制。研究结果表明，A因素对B结果具有显著影响，这为相关理论提供了新的视角。尽管本研究在样本选择和数据处理方面存在一定局限，但其结论具有较高的可靠性和实践意义。未来研究应进一步扩大样本范围，并探讨其他可能影响B结果的变量，以期获得更全面的认识。”
通过以上步骤，您可以撰写出逻辑清晰、内容充实的论文结论，充分展示研究成果并提出进一步的研究方向。