期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
学术论文被引用多少次才能算是高被引论文？
时间：2024-07-12 09:49:33
在检索SCI论文时，许多学者都会特别关注那些高被引的论文。然而，一篇SCI文章要成为高被引论文并非易事。本文将首先探讨引用次数的问题——究竟引用多少次才能算是高被引论文，并为你提供相关知识，让你轻松掌握这一领域的要点。
引用多少次才能算是高被引论文？
高被引论文的定义：高被引论文是指某一ESI学科近十年发表的论文中，按照同一年、同一个ESI学科发表论文的被引次数由高到低进行排序，排在前1%的论文。从这个定义中，我们可以提取到几个关键要点：十年、同一年、同一个ESI学科、被引次数以及前1%。
高被引论文的引用次数门槛：显然，高被引论文的引用次数门槛与学科、年份以及前1%的排序有关。不同的学科、不同的年份，计算前1%的阈值也会有所不同。正是因为这些变化的要点因素，导致高被引论文的引用次数并不是一个固定的值，而是每年、每个学科都会有所变化。因此，建议大家登录WOS官网查看本学科的高被引论文次数的阈值，并将自己发表的SCI论文的引用次数与之进行对比，以估算是否有机会成为高被引论文。当然，具体是否成为高被引论文，还是以最新的数据结果为准。一旦论文成为高被引论文，它将被赋予显眼的标签，以便识别。
此外，值得注意的是，高被引论文的评判并不仅仅基于引用次数，还需要满足其他条件。有时候，即使引用次数满足了要求，但如果其他条件未能满足，那么这篇论文仍然不能被视为高被引论文。如果你对此有更多疑问或想了解更多相关信息，可以咨询云平文化的在线学术顾问。