期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
评正高级职称时，第几主编的身份具有认可度？
时间：2024-07-29 09:39:53
主编是出版专著中的重要角色，且通常存在多个主编，依次划分为第一主编、第二主编、第三主编等。主编在专著中的位置越靠前，说明其对专著出版的贡献就越大。然而，职称评定中第几主编的身份具有认可度，这主要取决于实际单位的具体要求。那么，在评正高级职称时，第几主编的身份会受到认可呢？
在评正高级职称的过程中，对于专著的认可度，不同的单位和地区可能存在差异。但普遍而言，第一作者或独立作者（即第一主编）的地位被认为是最高的。这是因为第一主编通常是专著的主要贡献者，他们的贡献和努力在专著中占据核心位置。因此，在职称评审中，第一主编的专著往往被视为最具价值的学术成果。
尽管有些单位可能对专著的认可度有所放宽，允许第二或第三主编的专著也被考虑，但这通常是在特定情况下的特殊规定。在大多数情况下，评正高级职称时，还是要求专著的第一主编或独立作者身份。此外，专著的字数也是一个重要的考量因素。一些单位可能要求撰写字数不低于10万字，而要求较高的单位则可能要求不低于15万字。
评正高级职称除了对出版专著各方面要求严格外，对其它学术成果的要求也是非常高的，往往也都是只认可第一作者。因此，建议大家在评正高级职称时，最好都是以第一作者的身份发表或出版学术成果。
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