医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

论文校稿时的小修改需要特别说明吗?

时间:2024-07-29 09:42:02

论文校稿是给予作者最后一次对文章进行修改的机会,一旦错过便无法再回头,因此必须像之前审稿时修改正文一样认真对待。那么,有人可能会问,论文校稿时进行的小修改需要特别向编辑说明吗?


论文校稿时的小修改需要特别说明吗?


在论文校稿阶段,进行的小修改,如错别字的纠正、图表的标注调整、词语的替换等,通常不需要特别向编辑说明。这些修改可以直接在稿件上标注出来,或者简单告知编辑进行了哪些小改动。这样做既表现了作者对稿件细节的把控能力,也让编辑更容易看清修改后的稿件内容。到了论文校稿这一阶段,说明文章已经没有什么大的问题了,作者通过校稿再次检查稿件,确保其质量和准确性。


其实,论文进入校稿阶段也就意味着作者的文章已经基本没有问题。最后让作者查看稿件,是因为作者是最熟悉该文章的人,更能够清楚地看到存在的问题。此外,这也是确定文章排版是否合适的机会。最后的校稿是让作者最后确认稿件的机会,确认无误后,便会进行印刷排版。


如果需要对论文的修改进行详细说明,可以按照以下步骤进行:


首先,向编辑表示感谢,并强调对修改建议的重视。然后,对每个具体的修改进行逐一回应,指出原始版本中的问题或不足之处,解释对修改的理解和采纳的原因,并说明修改后的内容如何改进了论文的质量、准确性或可读性。如果针对某个修改建议有不同观点或选择了不同的方法,应礼貌地解释理由,并提供合理解释。在每个回应结束时,总结对修改建议的回应,并再次表示感谢。在整个修改说明的结尾,再次感谢编辑花时间和精力提供有价值的意见,并承诺会认真考虑并采纳他们的修改建议。


这样的说明方式不仅展示了作者的专业态度和对修改建议的重视,也有助于确保编辑理解作者的决策过程和理由。


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