期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
卫生职称的学术成果加分项有哪些你知道吗？
时间：2024-11-15 10:47:43
以下是一些常见的卫生职称学术成果加分项：
1. 发表学术论文：包括在国内外知名期刊上发表的论文，如 SCI、EI、ISTP、SSCI 以及 A&HCI 检索系统所收录的论文，或国内核心期刊上的论文等。论文的级别和影响因子可能会影响加分的多少。
2. 科研课题：参与省市级或国家级科研课题，特别是作为前三作者或主持人，可获得加分。通过科研课题发表核心论文，也有助于提升评审得分。
3. 发明专利：相较于实用新型专利具有更大的加分优势。
4. 学术专著：作者在申报专业领域内科学研究的成果撰写的理论著作，对学科的发展或建设有重大贡献和推动作用，并得到国内外公认。
5. 工作业绩代表作：
临床报告：如解决本专业复杂问题形成的临床病案报告、手术视频、代表本专业参与疑难杂症多学科诊疗报告、针对本专业质量环（PDCA）的质量改进案例报告等。
流行病学调查报告
疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告
制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告
业务工作计划
技术指导方案制定等
6. 科普作品：在符合要求的平台发表科普作品可获得一定加分。
7. 人才培养报告：体现申报者的综合管理能力，可加分。
8. 获得授权的实用新型专利。
9. 在省部级及以上科普期刊上发表的科普文章或在官方媒体上发布的科普作品。
10. 参与制（修）订的行业技术标准、规范或规程，或参与研究并撰写相关专业技术指南、专家共识。
11. 主持国家级或省（部）级以上科研课题形成的阶段性进展报告或结题报告。
12. 参与国际多中心临床试验项目或国家和北京市创新品种的药械临床试验项目等。
13. 研究成果已经进行相关转化并签订转化合同，或转化为产品进入市场。
14. 获得省部级及以上科学技术奖三等奖及以上的科技成果奖。
具体的加分项和标准可能因地区、职称级别、专业类别等因素而有所不同。在准备职称评审时，建议仔细阅读所在地区和单位的相关评审文件，了解具体的要求和加分细则。同时，要注意各项成果的时效性、真实性和规范性，确保符合评审规定。