医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

精简论文致谢的具体技巧有哪些?

时间:2024-11-22 16:57:15

以下是一些精简论文致谢的具体技巧:


一、精准选择感谢对象


  1. 核心贡献者优先

    确定对论文起关键作用的人物和机构。例如,将主要精力放在感谢导师(其指导通常贯穿论文始终,包括选题、方法、观点提炼等)、主要合作研究者(参与核心实验、数据分析等)和资助项目来源(提供研究资金)上。对于只提供过微小辅助的人,如帮忙打印文档或偶尔解答小疑问的人,可以考虑不单独列出,而是用一句话笼统感谢所有提供便利的人。

    对于团队项目,重点感谢团队领导和主要分工负责人。如果是大型合作团队,不必详细感谢每个成员,而是感谢团队整体以及核心成员的代表性贡献。

  2. 去除无关人员

    避免将社交场合中仅有一面之缘或者和论文毫无关联的人列入致谢名单。


二、简洁描述帮助内容


  1. 概括性表达帮助类型

    用简洁的语言概括帮助类型。

    针对资助机构,简单提及 “感谢 [机构名称] 提供的资金支持,保障了研究的顺利开展”,无需赘述申请过程等细节。

  2. 突出关键帮助环节

    选择每个感谢对象最重要的一两个帮助点来详细描述。


三、优化语言表达


  1. 使用简洁句式

    尽量使用简单句和并列句,避免复杂的主从复合句。

    减少修饰性词语。避免使用过于华丽、冗长的形容词和副词。

  2. 避免重复表述

    不要在不同段落或对不同对象的感谢中反复提及相同内容。


四、合理安排结构布局


  1. 按重要性或角色分类排序

    按照帮助对论文的重要程度排序感谢对象。通常先感谢导师,然后是主要合作者、提供资源者等。

    对于同一类别的多个对象,可以先总述他们的共同贡献,再简要提及特殊贡献者。

  2. 利用小标题和段落(如果合适)

    如果致谢内容较多,可以使用小标题划分不同的感谢对象类别,如 “一、学术指导”“二、实验协助” 等。每个小标题下的段落也应简短,集中表达对该类别对象的感谢,避免一个段落内容过于繁杂冗长。