医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

在论文中该如何去筛选条件和数据

时间:2024-11-28 11:49:36

1.明确研究问题和目标

精准定位研究问题:在筛选条件和数据之前,必须清晰地确定研究问题。
确定研究目标导向的数据类型:根据研究目标确定需要的数据类型。如果研究目标是评估药物疗效,那么主要的数据可能包括患者的症状改善情况、肿瘤标志物水平变化、影像学检查结果等;如果是研究安全性,可能需要关注药物不良反应的类型、发生频率、严重程度等数据。

2.考虑数据来源和质量

评估数据来源可靠性:数据来源的可靠性直接影响研究的可信度。对于医学和生命科学研究,可靠的数据来源可能包括权威医疗机构的临床记录、经过严格同行评审的科学文献、政府部门的公共卫生数据等。
检查数据质量标准:评估数据的质量,包括数据的准确性、完整性、一致性和时效性。

3.依据研究设计筛选条件和数据

实验设计相关条件筛选:如果是实验性研究,如临床试验或实验室实验,根据实验设计的分组情况筛选数据。

观察性研究的条件筛选:在观察性研究中,根据研究的观察指标和纳入排除标准筛选数据。

4.数据筛选的统计学和实际意义考量

统计学意义筛选:从统计学角度考虑数据的有效性。

实际意义考量:除了统计学意义,还要考虑数据的实际意义。即使某些数据在统计上具有显著性,但如果其实际差异非常小或在实际应用中没有价值,也需要谨慎考虑是否纳入。例如,在药物研究中,虽然两种药物在某项指标上的差异在统计上显著,但如果这种差异在临床实践中不会对患者的治疗效果或生活质量产生实质性影响,那么这个数据在实际应用中的价值可能有限。

5.数据的可操作性和可解释性筛选

可操作性筛选:确保筛选的数据在后续的分析和处理过程中是可行的。
可解释性筛选:选择的数据应该是易于理解和解释的。在研究报告中,需要对数据进行解释和讨论,因此筛选的数据应该能够与研究问题和研究结果建立清晰的逻辑联系。避免选择那些难以解释其意义或与研究目标关联性不强的数据,以免在论文撰写过程中出现数据堆砌而无法有效阐述研究观点的情况。