期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
2025年医生职称评审重大变革：昔日“金牌”业绩失效，切勿再盲目追求！
时间：2024-11-29 14:36:44
在医疗领域，医生职称评审一直是衡量医生专业水平与职业发展的重要标尺。然而，随着医疗技术的飞速发展和医疗需求的不断变化，职称评审的标准也在与时俱进。近日，2025年医生职称评审新规正式出炉，其中一项重大变革尤为引人注目：昔日被视为“金牌”的某些业绩，如今已正式宣告“失效”，再盲目追求这些业绩，将无异于缘木求鱼。
新规的出台，旨在更加精准地评价医生的综合能力与专业素养。在过去，一些医生可能过分依赖某些特定的业绩指标，如论文数量、科研项目等，以期在职称评审中脱颖而出。然而，这些指标往往难以全面反映医生的实际诊疗水平和患者满意度。
如今，新规已对这些“过时”的业绩指标进行了大刀阔斧的改革。新规更加注重医生的临床实践能力、患者服务质量以及医疗创新成果等方面的评价。这意味着，医生需要更加注重提升自己的临床技能，关注患者的实际需求，以及积极参与医疗创新和改革。
对于广大医生而言，这一变革无疑是一次全新的挑战与机遇。一方面，医生需要摒弃过去那种过分依赖特定业绩指标的思维方式，转而更加注重提升自己的综合能力和专业素养。另一方面，医生也需要更加积极地适应新规的要求，努力在职称评审中展现自己的真实水平和实力。
因此，我们在此提醒广大医生：切勿再盲目追求那些已“失效”的业绩指标。相反，应该紧跟新规的步伐，不断提升自己的临床技能和服务质量，努力成为患者信赖、同行认可的医疗专家。只有这样，才能在激烈的医疗市场竞争中立于不败之地，实现自己的职业梦想与人生价值。