期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
0元论文，卫生职称晋级秘籍！
时间：2024-12-23 16:57:58
近年来，随着医疗体系的不断进步和发展，医生职业发展路径中的“职称晋升”一直是大家关注的焦点。然而，传统的职称评审体系往往以发表核心论文作为硬性条件之一，这对于许多临床工作繁忙或缺乏研究资源的医生来说，无疑是一道难以逾越的门槛。幸运的是，近期国家出台了一系列全新政策，旨在破除“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项、唯项目”等倾向，为医护人员的职称晋升开辟了一条新的路径。
这一改革的核心在于引入了“业绩成果制度”，将健康科普纳入职称评审的重要考量因素。这意味着，医护人员可以通过撰写和发表高质量的医学科普文章、参与健康教育项目等方式，来展示自己的专业知识和服务能力，从而获得职称晋升的机会。
对于非临床工作者而言，这一政策更是带来了前所未有的利好。在过去，由于缺乏科研成果和论文支撑，他们在职称晋升上往往处于劣势地位。而如今，他们可以通过编写行政管理科普、医保报销政策、病案管理、就医指导等内容，或是医技类科普如治疗设备介绍、检查结果解读等，来展现自己的专业能力和贡献度。这不仅拓宽了他们的职业发展空间，也激励着他们更加积极地参与医疗卫生服务工作。
多地还出台了针对基层医生的优待政策。例如，陕西省规定，在农村基层工作的全科医生，如果扎根乡村满5年，可以免除科研论文和课题要求，用专业技术工作总结、诊治专题报告、病案分析等替代。这不仅减轻了基层医生的负担，也鼓励了更多医生投身于基层医疗卫生事业。
值得一提的是，新政策还强调了对医护人员进修学习和基层服务的要求。医师在晋升副高级职称前，需要有一定的进修学习经历，以及累计一年以上在县级及以下或者对口支援的医疗卫生机构提供医疗卫生服务的经历。这些规定旨在提升医护人员的专业素养和服务能力，确保他们能够更好地服务于广大患者。
这一系列新政策的出台，无疑为医护人员的职称晋升打开了新的大门，也为医疗行业的发展注入了新的活力。它不仅让职称评审更加科学、公正、透明，也激励着医护人员不断提升自己的专业技能和服务水平，共同推动医疗卫生事业的发展迈上新的台阶。