医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

执业药师考试改革强化实践能力

时间:2025-07-17 09:51:59

近年来,随着医药行业服务标准提升及用药安全需求增长,执业药师资格考试作为行业准入门槛的重要性愈发凸显。国家药品监督管理局近期公布的2025年考试改革方案,以总分与实操双维度考核为切入点,构建起立体化的专业能力评估体系。这项改革不仅回应了社会对医药服务质量的期待,更预示着行业人才选拔机制向实践能力倾斜的重要转变。

总分门槛提升背后的逻辑重构

传统考试模式中"60分及格"的单一标准,在新规中被赋予更深层的专业内涵。改革后要求考生在理论考试中必须达到总分的60%以上,换算为百分制相当于72分的水准。这个看似温和的调整,实则如同精密仪器的校准刻度——当医疗差错容错率已降至0.01%的时代,知识储备的完整性恰似中药房称量药材的戥子,差之毫厘便可能影响整体疗效。提升理论考试达标线,相当于在药品检验环节增设了更细密的筛网,确保执业者掌握的知识颗粒度足够应对复杂用药场景。

实操考核的硬核化转型

改革方案中最具突破性的创新,在于将实操考试合格标准设定为80%的绝对分值。这个数据指标若转化为具体场景,相当于要求药师在模拟审方环节,需准确识别处方中98%以上的配伍禁忌;在用药指导情境中,必须完整覆盖患者90%以上的咨询需求。这种考核标准的确立,犹如在传统笔试模式外增设了"临床沙盘推演",考生需要像处理真实药房突发状况那样,在限定时间内完成药品调配、处方审核、用药咨询等复合型任务。80分门槛的设置,本质上是对"合格药师"的能力定位从"知识复述者"升级为"问题解决者"。

三维改革逻辑的现实映射

本次调整并非孤立的数据变化,其背后贯穿着完整的改革逻辑链条。在知识维度,通过提高理论考试标准强化基础学科掌握;在技能维度,以高标准实操考核确保实践能力达标;在伦理维度,双线标准的设定杜绝了"偏科型"人才蒙混过关的可能性。这种改革思路类似于现代制药工艺中的"三重复核"机制——既要保证有效成分含量达标,又要检测杂质残留是否合格,最后还需验证制剂稳定性。当执业准入考试建立起多维度的质量管控体系,整个医药服务行业的专业基准线自然得以抬升。

改革落地的现实挑战与应对

新标准的推行必然会经历适应期调整,这就像新药上市需要观察临床反应。对教育机构而言,意味着要重构实训课程体系,将传统理论教学与模拟药房操作的比例调整至4:6;对考生群体,则需要建立"理论—实践"的循环学习模式,如同中药材的炮制需要经历多次"蒸晒炒煅"的工序。值得关注的是,政策配套措施中已明确将建立省级实操考核示范基地,这相当于为考生提供了"临床试验"般的模拟环境,确保能力培养与考核要求精准对接。

站在医药行业转型升级的宏观视角,这次考试改革恰似为行业人才梯队安装的"质量控制系统"。当双达标机制成为筛选专业人才的精密滤网,公众获得的将是更具含金量的药学服务,而整个医疗体系也将因此构筑起更稳固的用药安全防线。对于有志投身医药事业的考生而言,这既是挑战更是机遇——唯有将专业精进视为终身修炼,方能在行业发展的浪潮中锚定自己的价值坐标。