期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
期刊复合影响因子与综合影响因子的区别
时间：2023-12-25 11:00:38
近年来，影响因子成为评价学术期刊重要的指标之一。而在影响因子中，常见的有期刊复合影响因子和综合影响因子两种指标。下面我们来说说它们之间的区别。
1. 定义
期刊复合影响因子是期刊影响因子的一个简化版本，它只考虑期刊的影响因子值，而不考虑期刊文章被引次数。期刊复合影响因子只给出期刊影响因子的平均值，不考虑单个文章的影响。
综合影响因子是综合了期刊影响因子和被引频次的指标。它是指在过去两年内，该期刊中所有文章被引用的总次数，除以该期刊在过去两年内发表的文章总数。综合影响因子既考虑了文章数量，也考虑了文章引用的次数。
2. 实用性
期刊复合影响因子是一种简单的评价方法，它对期刊是否好坏有一个初步的评价。但是，它的不足之处在于没有考虑每篇文章的引用情况。这意味着一篇文章的高引用次数会拖累整个期刊的影响因子。
综合影响因子可以更全面地反映一个期刊的学术影响力。它对文章的数量和质量都作出了评估。因此，在期刊的选择方面，综合影响因子可能更为实用。
3. 参考意义
期刊复合影响因子适用于对期刊的初步评估。如果期刊复合影响因子比较高，那么该期刊发表的文章质量很有可能也会较高。但是，这不是一个确定的结论，需要结合其他指标（如期刊的排名、被引频次）来考量。
综合影响因子可以用来评估期刊或学科的研究水平和影响力。一般情况下，综合影响因子越高，表明该学科或期刊的研究水平和影响力越大。
4、计算方法：复合影响因子是以期刊、学位论文、会议论文为统计范围，通过一定的规律计算出来的量化标准。而综合影响因子则主要是指文、理科综合，是以科技类期刊及人文社会科学类期刊综合统计源文献计算出来的。
5、应用范围：复合影响因子统计范围更广，包括多个领域和类型的文献，因此常被用于评价期刊的跨学科影响力。而综合影响因子则更侧重于评价期刊在特定学科领域的影响力。
综上所述，期刊复合影响因子和综合影响因子虽然都是评估期刊影响力的指标，但是它们之间仍存在很大的差异。通过深入了解它们之间的区别，可以更好地利用这些指标来评估期刊和学术水平。