期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
影响因子是什么？影响因子高就代表质量高么？
时间：2023-12-29 10:09:21
影响因子（Impact Factor）是一种国际上通行的期刊评价指标，由E.加菲尔德于1972年提出。它的计算公式为：某特定年度（一般为两年）期刊论文被引频次/该特定年度（一般为两年）内该期刊所刊登的论文篇数。
影响因子是一个相对统计量，可公平地评价和处理各类期刊。通常，影响因子越大，其学术影响力也越大。影响因子的出现，打破了已有的期刊等级评价方法，在评价期刊质量方面是一个重要指标和定量标准。
然而，影响因子也存在一些局限性，如只考虑了前两年的引用情况，无法全面反映期刊的长期影响和学术质量。因此，在使用影响因子评价期刊时，需要综合考虑多个因素，包括研究领域、学科特点、论文质量等。
影响因子高并不一定代表质量高。影响因子是衡量SCI论文期刊质量的重要指标，它反映了期刊论文被引用的情况，即期刊的影响力大小。然而，影响因子并非完美无缺的评估标准，因为一些所谓的“快车道”期刊可能会通过在短时间内发表大量论文来提高其影响因子，但这并不代表这些期刊的论文质量都得到了保证。
同时，一些具有较高影响因子的期刊也可能存在过度炒作、夸大研究成果等问题，使得其实际学术价值与影响因子并不相符。另外，不同的学科领域和研究方向，其影响因子的分布也存在差异。一些新兴学科领域的期刊由于引用次数积累较慢，其影响因子可能相对较低。
因此，在评估期刊质量时，需要综合考虑学科领域、研究领域的特点以及论文的实际价值等多个因素。