期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
如何判断 Discussion 部分是否达到了预期效果？
时间：2024-11-22 09:49:13
1.内容完整性方面
结果分析全面性：
检查是否对所有重要的研究结果进行了分析。
对于每个结果，是否详细阐述了其意义。
与现有研究对比充分性：
看是否有足够的文献引用，并与前人研究进行了系统的对比。
对于与现有研究的差异，是否有合理的解释。
局限性和未来方向探讨的合理性：
检查是否坦诚地指出了研究的局限性。
基于局限性提出的未来研究方向是否具有针对性和可行性。
2.逻辑连贯性方面
内部逻辑清晰性：
分析各部分内容之间是否有清晰的逻辑关系。
从结果分析到与现有研究对比，再到局限性和未来方向的讨论，过渡是否自然。
观点一致性：
确保整个 Discussion 部分的观点前后一致。
3.语言表达方面
准确性：
检查专业术语的使用是否准确。
对结果、观点的表述是否精准。
可读性：
句子结构是否合理，避免过于冗长或复杂的句子导致读者理解困难。例如，尽量不要使用多层嵌套的从句，使句子简洁明了。
段落之间是否有适当的过渡词和短语，增强文章的连贯性。如使用 “此外”“然而”“因此” 等词来连接不同的观点和内容。