期刊简介
《医学教育研究与实践》 （ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一，创办于1982年，1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来，该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内，放眼全球”的办刊理念，及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果，该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前，该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区，甚至港、台地区及国外，是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果，也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨：坚持正确的办刊方向，报道国内外医学教育动态，反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，展示教育改革成果，交流优秀教学经验，服务我国医学教育教学实践。
医学论文致谢的五大误区与优化建议
时间：2025-07-23 16:53:34
在学术研究的严谨殿堂中，论文致谢本应是研究者对师友、团队乃至学术精神的真诚致敬，然而某些不当表达却可能让导师陷入尴尬境地。尤其在医学领域，研究过程往往涉及跨学科协作与伦理考量，致谢内容的措辞更需兼顾专业性与人文温度。以下是五种易引发导师不适的致谢类型及其优化建议，结合医学研究特性展开分析。
1. 情感泛滥的文学创作
"恩师如皎皎明月照亮我迷茫的科研长夜"这类过度修饰的比喻，在描述导师指导时虽意图体现感激，却可能弱化医学研究的客观性。医学论文致谢应避免抒情化表达，转而突出导师在具体研究环节的贡献，例如：“感谢导师在基因组数据分析方法上的关键性建议，以及临床试验设计中对伦理审查要点的提醒”。精准描述指导细节，既能体现专业性，也符合医学研究"实事求是"的学科特质。
2. 责任转嫁的免责声明
"本文所有错误均由本人承担，与导师无关"看似谦逊，实则隐含推卸责任的潜台词。医学研究常涉及多中心协作，更恰当的表述应强调导师的引领作用：“感谢导师在跨机构数据整合和病例样本质量控制中的全局把控，使本研究符合精准医学的标准化要求”。通过具体案例展现导师在质量控制中的实际作用，比空洞的免责条款更具说服力。
3. 过度私人化的生活感谢
"难忘师母包的饺子温暖了实验室的寒冬"这类与学术无关的细节，可能让注重学术边界的导师不适。医学研究尤其需要保持专业距离，可将生活关怀转化为学术支持：“感谢导师在疫情封控期间协调远程实验平台，确保疾病模型构建的连续性”。这种表述既保留了人文关怀，又紧扣研究主线，符合临床医学科研的组织化特点。
4. 名单式的敷衍罗列
简单枚举"感谢A教授、B主任、C护士长"而不说明具体贡献，在需要明确分工的医学研究中尤为不妥。应参照多学科交叉研究的特性进行说明：“感谢病理科团队在组织切片数字化处理中的技术支持，以及统计学专家对生存分析方法选择的指导”。这种结构化致谢既体现团队价值，也暗合医学论文研究设计的实用性原则。
5. 自我标榜的隐形炫耀
"在导师点拨下，本人创新性地解决了世界性难题"这类表述将导师置于捧哏角色。医学进步强调集体智慧，更妥帖的表述是：“感谢导师在新型肿瘤标志物验证阶段提出的双盲实验设计，这一科学方法的应用使研究结论具有可重复验证性”。突出方法论指导而非个人成就，更符合医学研究的协作本质。
优秀的医学论文致谢应像精准医疗方案般量身定制——既需体现"基因层面"的细节特异性，又要保持"临床试验"般的严谨框架。当致谢内容与研究贡献形成分子级别的精准对应时，这份学术礼仪才能成为师生科研协作的最佳注脚。