医学教育研究与实践杂志

期刊简介

               《医学教育研究与实践》 (ISSN 2096-3181  CN61-1507/G4)(原名《西北医学教育》 (ISSN 1006-2769  CN 61-1257/G4)是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一,创办于1982年,1993年开始在全国范围内公开发行( 邮发代号 52-133)。多年来,该期刊的办刊人员一直坚持“立足国内,放眼全球”的办刊理念,及时“捕捉”我国乃至全球最新的医学教育研究成果,该期刊也为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员等进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验等提供了一个很好的平台。目前,该期刊的读者、作者群遍及我国各省、市、自治区,甚至港、台地区及国外,是其进行医学教育、教学实践的参考和良师益友。本刊发表的学术论文基本上代表了中国乃至世界各国当前医学教育领域的最新、最全面的理论成果,也是相关学者研究中国医学教育现状、推动医学教育改革的参考工具之一。 办刊宗旨:坚持正确的办刊方向,报道国内外医学教育动态,反映医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等,展示教育改革成果,交流优秀教学经验,服务我国医学教育教学实践。                

​ 北京市《2025 年度卫生高级职称评审实施细则》

时间:2025-08-27 17:55:35

亮点:首都特色“积分制”  

1. 基层服务“刚性”  

    城市医生晋升副高须到基层(乡镇或社区)连续服务 40 周或累计 200 个工作日;未达即一票否决。  

2. 积分规则(总分 100 分)  

   临床能力 40 分:病案首页数据自动赋分(手术难度、并发症、费用控制);  

    教学带教 20 分:本科教学课时、住培带教人数;  

   科普与公益 10 分:健康科普文章、义诊场次;  

    基层服务 20 分:每服务 1 周积 0.5 分;  

    创新转化 10 分:专利、指南、新技术。  

3. 绿色通道  

    疫情防控一线、援藏援疆、援外医疗队员可提前 1 年申报,不受岗位结构比例限制。  

4. “定向评价”  

    区以下卫生事业单位实行“定向评价、定向使用”,职称仅限本区有效,不占常设岗位比例,向乡镇卫生院倾斜。  

5. 信息化流程  

    全程网报、电子签章、区块链存证;8 月 15 日前单位完成审核,10 月集中答辩。


一句话总结  

2025 年起,医生职称评审告别“论文数”,拥抱“临床实绩+基层贡献”,并用大数据让评价更客观、更透明。